<h3> 初冬天气寒，小似立春时。11月18日，莲花中学高三数学组在戴林华主任及尹少军主任的带领下，来到万安中学参加西路片七校数学教研交流会。</h3> <h3> 19日上午，七校数学教研交流活动在万安中学正式展开。</h3> <h3> 如果说教育是一门艺术，那么教研就是一场富有诗意的修行！</h3> <h3> 特色教研是教学的创新之源。</h3><h3> 首先，我们观摩了万安中学优秀教师谢佐明老师的教学研讨课——《立体几何中的最值问题》。公开课从教学内容到教学过程，从板书设计到课件制作，精益求精，课程上充分体现了新课程理念，融入了高考思想。</h3> <h3>谢老师深厚的数学功底，引导式的教学，对重难点的精准把握，数学思想方法的引入与渗透，让与会者受益匪浅。原来，立体几何可以变得如此简单！</h3> <h3>学生解答，老师指导，氛围活跃……</h3> <h3> 公开教研是教学的恒常力量。</h3><h3> 第二节课是开放教研活动，参会者自行选择班级听课。万安中学老师认真敬业，课堂上激情洋溢，听课老师积极加入，虚心学习，教研活动达到了一个新的高潮……</h3> <h3> 学习交流是教学的进步之梯。</h3><h3> 课后七校老师对公开课进行点评并交流。</h3><h3> </h3> <h3>万安中学负责人对本次教研活动的安排及目的进行了阐述:第一，希望大家对公开课提出宝贵意见；二是集思广益，求同存异，碰撞出灵感和火花，形成共振式的教研热潮！</h3> <h3> 抒心中教育情节，畅专业知识力量！各校代表积极发言，对公开课进行点评并对今后高三复习发表意见。</h3><h3> 各校代表对谢老师的立体几何公开课给予高度评价，一致认为谢老师数学功底深厚，选题恰当，课堂以学生为主体，老师驾驭课堂的能力非常强，同时也一起探讨了立体几何在高考中的地位及出题特点，并互相交流了复习进度与策略。各校代表并对其他公开课老师进行点评，提出意见！</h3> <h3>万安中学</h3><h3> </h3> <h3>安福中学</h3> <h3>永新中学</h3> <h3>井冈山中学</h3> <h3>遂川中学</h3> <h3>莲花中学</h3> <h3>宁冈中学</h3> <h3> 学无止境，教无止境，研无止境！</h3><h3>此次教研活动加强了学校之间的课程交流，发挥了各校的团队智慧，促进了教师专业水平的成长。</h3><h3> 梅贻琦先生曾言:“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也！”在今后的教学中，我们会怀着对大师敬仰的情怀，用工匠专注的精神在漫漫而修远的教育的路上而求索，将教研中的思考带进课堂，让学生学有所得，心有所感！</h3><h3><br></h3>