为贯彻党的教育方针，充分发挥名师工作室先锋模范作用，促进名师工作室深入开展教学研究，发挥名师工作室示范、引领、辐射作用，落实立德树人根本任务，2019年11月13日，莆田市英语陈美玲名师工作室和初中英语中心组在莆田十六中开展联合教研活动。 此次活动的主题是“促进思维品质发展的中学英语课堂教学设计研讨”，教研活动分高中和初中两个学段举行。活动首先由来自莆田十二中方益萍老师展现一堂读后续写观摩课，让我们了解在应对这一高考新题型所采用的课堂训练形式，本节课话题为《读后续写 the graduation gift》，方老师通过问题的形式引导学生思考和展开续写，帮助学生理清思路构建框架; 还进行了细节扩展，引导学生注意细节描写，美化语言。在老师引导下，学生们能够进行有效输出，并在课堂上分享。随后，莆田二中郑超凡老师《浅析高考新题型——读后续写和概要写作》专题讲座，讲座内容丰富，给我们传授了先进理念。郑老师强调在续写中，合乎逻辑很重要，续写的顺序:起—承—转—合，续写中需要有climax and ending。拉近了我们与新题型的距离，为我们今后针对此题型的教授与训练提供了十分实用的指导。 之后，城厢区教师进修学校俞聪妹做了《质量立校 觉者为师》的报告，提出当代教师要修炼教师的“觉醒力”，从“教”的专家走向“学”的专家。名师工作室领衔名师陈美玲做了《面向未来 做好当下课堂改革》讲座，为在座老师指明了教学发展趋势和奋斗的方向。 下午开展初中英语教学教研。莆田十六中黄清霞和青璜中学林丽霞分别展示八年级《Unit3 Topic1 SectionA 》和九年级《Unit4 Topic1 SectionA》两节听说课。两位老师分别呈现的是两种风格迥异的教学风格。黄老师作为一名新教师，她能够很好地把握教材，做到重难点突出，教学的设计也能很有针对性地对难点和重点进行突破。林老师给我们呈现的课堂是成熟沉着的课堂，在教学的设计中能够很好地处理教材，对教材进行合理地编排和利用，课堂中对学生循循善诱，启发学生的自主学习能力。 随后，全体工作室成员依次对两节课进行点评。每位老师从不同的角度出发，从理论的高度对整合文本设计、学习目标定位、加强思维训练，促进学生思维发展等方面发表独到的见解，整个评课环节分析鞭辟入里，精彩纷呈，真正体现名师工作室各位老师孜孜以求、毫无保留的人格魅力，与会教师收获满满。莆田市教师进修学院英语组张蕙婷老师结合两节观摩课做《促进学生思维发展的初中英语课堂教学设计》的专题讲座，她指出培养并体现学生英语学科素养的思维品质是每位英语老师需要思考的问题，课堂的设计要注重学生个体差异,强调有层次,有梯度地设计教学内容,让每个层次的学生都能体会成功的喜悦,从而培养学生思维的发散性、敏捷性、批判性等品质。 最后，名师工作室负责人陈美玲老师对此次活动做总结，她提出“教育孩子不是为了今天，而是为了学生的未来”、“以昨天的教育方式教育今天的孩子，无疑就是掠夺孩子的明天”的教学理念，在日常教学设计中要发展学生的思维，挖深挖透，深入浅出，促进学生深层次思维，注意教学内容基础性、重点性、难点性、挑战性，从而达成预期的教学目标。