<h1> 《纲要》中明确指出：“幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。环境育人是幼儿教育的特点。”从中可以体会到教育社会化是幼儿教育发展的必然趋势，是大教育观念的体现。幼儿园教育要想取得良好效果，促进幼儿全面发展，家园协调合作是重中之重。为此托班在2019年11月21日举行了家长助教活动。<span style="line-height: 1.8;">充</span><span style="line-height: 1.8;">分挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。</span></h1><h3></h3><h3></h3> <h1> 通过幼儿园老师简短的培训，助教老师与幼儿园老师一起做晨检工作，为每一位幼儿做好晨接工作，家长朋友们辛苦了！</h1><h3></h3> <h3>早餐时间，家长品尝幼儿园美味的早餐！</h3> <h1> 活动开始，幼儿与家长一起做律动。</h1><h3></h3> <h1> 活动一，于老师带来的游戏《好朋友》，先请小朋友介绍自己以及自己的好朋友是谁？</h1><h3></h3> <h1> 在涂画环节家长们帮助幼儿穿护衣。</h1><h3></h3> <h1> 助教老师在手把手指导幼儿涂色！</h1><h3></h3> <h1> 课间于老师在为幼儿讲《小熊掰玉米》的故事，幼儿在认真听讲！</h1><h3></h3> <h1> 到了幼儿上厕所时间，助教老师与我们一起带领幼儿上厕所，洗手。</h1><h3></h3> <h1> 助教老师带来的游戏《老鹰捉小鸡》，与幼儿一起愉快的玩耍。</h1><h3></h3> <h1> 于老师带幼儿做放松运动。</h1><h3></h3> <h1> 助教老师在为幼儿准备开水！</h1><h3></h3> <h1> 家长助教老师与幼儿一起在区域活动中，在娃娃家品尝幼儿做的饭菜！</h1><h3></h3> <h1> 今天有客人老师，我要做可口的饭菜，招待客人！</h1><h3></h3> <h1> 突然响起了消防警报声，老师组织幼儿快速撤离。同时将发生火灾、地震时的逃生方法，展现在家长面前，我们做到在发生灾难时不慌乱，时时警惕。</h1><h3></h3> <h1> 托班老师在向园领导汇报带幼儿撤离的情况。</h1><h3></h3> <h1> <span style="line-height: 1.8;">每个家长来自不同的行业、有着不同的工作，这本身就能成为我们丰富的教育资源。</span><span style="line-height: 1.8;">“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，只要我们充分调动家长们的积极性，充分发挥家长们的教育资源作用，将使我们的幼儿素质教育更全面更高效地开展，使我们的幼教改革向纵深发展！ </span></h1><h3></h3>