<h3> 今天是我们进入东洲中学跟岗学习的第二天，今天的主要任务是走进课堂，观摩老师们的授课，一起学习，一起探讨。</h3> <h3> 第一节听的是陈宇恩老师讲的初二语文中《背影》一课，这一课是我们耳熟能详的经典课文，文本主题是父子之间那种深沉的爱！陈老师从课文中的一段文字入手，让学生感知到作者为什么写《背影》这篇文章。接下来用“读一段”“品一品”“悟一悟”“议一议”四个环节，由表及里，从文本中来，进文本中去。读贯穿其中，抛出的问题，让学生思考，从文本找依据。给我印象深刻的是第三个环节“品一品”这是本文中的精彩内容，也是最能体现主题的文段，陈老师不是简单的找出动词，看到了什么，想到了什么，而是用“在这段描写中，你关注了那些词语，为什么？小组讨论。这样的预设问题，引发了学生的思考，让孩子们在交流中完成任务，在学生交流问题时，陈老师能抓住学生陈述的内容，或反问为什么或引领。总让孩子们在思索中进行自己的发现，整堂课学生在做中学、学中思、四中悟，悟中慧！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学生们在老师创设的情境中情感一点一点累积，在揣摩文字中找到文字背后灵动的感觉，在老师提供有关背景资料后，学生的情感与作者的情感共融。真正做到了学科主场相融合；情感与智慧相融合；创新与审美相融合。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 滕玉英：江苏省海门市东洲中学校长，东洲教育管理集团总校长。江苏省物理特级教师，中学正高级教师，江苏省基础教育课程改革先进个人，教育部第二期中小学名校长领航班成员。从听她的报告到今天听她的课堂，真正的领略了学者型、研究型、专家型、智慧型校长的风采！！</h3> <h3> 今天最精彩的是目睹滕校长的物理课，站在三尺讲台，激情四射。开口微笑，从身边的生活现象入手带着学生探究学习，今天学习的是《长度和时间的测量》，测量司空见惯，可是为什么量，估计没有多少人想过，整堂课下来，滕校长牢牢抓住“知其然而要知其所以然”来教学。</h3> <h3> 课程的开始用阅兵式视频，既能激发学生的爱国情怀也与这节课巧妙的联系起来。课程的过程分为几个环节1、不用直尺📏你能想到那些测量这个红旗🚩的长比它的宽长？把问题给学生👩🎓让学生在做中思，引出我们为什么用测量，测量的作用是什么。2、测量方法很多，通过思考需要找到共同的标准。这样就明确了标准后需要单位，也随之明白常用单位的含义。3、知道单位，学会估算。4、正确的使用刻度尺，让学生当堂展示明确每一个环节的细节。5、实验思考🤔。在这节课上，腾校长把“创设真情景”“真问题”“真探究”“真感情”“真智慧”五真课堂生动的展示给我们。也证明了一位优秀的老师有让学生拥有带得走的能力。</h3> <h3> 这两天的学习收获满满，不断学习不断的反思自己，在课堂上一个老师的激情是对教育的热爱也是对学生的热爱，滕校长在课堂教学中的亲和力，睿智的引导，激发学生追根求源的能力，让我知道自己前进的方向。虽然路还很远，但我愿意去尝试。</h3>