<h3> 为进一步传承“世界非物质文化遗产”珠算传统文化，开发少年儿童的智力，培养学生的数学动手操作能力与理解力，新郑市实验小学四年级开展了“指尖上的精彩—小手拨动算盘”的课程。</h3> <h3> 课程开始前，四年级的各位老师围坐在一起，研究如何开展教学，如何让学生从认识算盘，了解算盘的结构，到能利用算盘表示数，计算简单的加减法。</h3> <h3> 正式上课了，看到老师拿的“大算盘”，孩子们个个兴趣十足。</h3> <h3> 第一堂课结束，孩子们纷纷表示，自己知道了算盘是我国古代发明之一，有着非常悠久的历史，而且自己还认识了算盘的框、梁、档和算珠。</h3> <h3> 为了更大程度地激发孩子们学习算盘的兴趣，我们还将算盘教学与教材内容进行了联系，指导学生如何用算盘表示数。</h3> <h3> 在经过本月的初步学习后，我们对学生进行了珠算基础知识调查问卷测试，来测定孩子们的学习成果。</h3> <h3> 一个个小手灵活地在算盘上拨动，清脆的算珠映射着孩子手脑并用的过程。我们相信，在学校的支持下，在业余组的努力下，我们的珠算课程能得到更快更好地发展。</h3>