“新松林书院”小学数学1组第七次专业课培训活动在西苑小学东校区举行新老教师接力晒课

蜂鸟

张老师

孩子

教学

老师

学习

我们

认真

方向

王老师

目标

　　时光飞逝，“新松林书院”数学1组学科培训迎来了第七次专业培训，今天我们跟往常一样准时来到了西苑小学东校区期待今天的活动和收获。本次活动主题是：新老教师接力晒课。课题：《认识方向》。第一节：王小莉老师《认识方向（第一课时）》。第二节：张爱芳《认识方向（第二课时）》。

　　首先来自邵庄小学的王小莉老师带来了二年级课程《认识方向》的第一课时，王老师精神饱满，以贴近生活的孩子们最熟悉的太阳从东方升起切入今天的课题，以孩子们最容易识记的方向之歌进入了方向的学习。

　　二年级的孩子活泼好动，王老师为了达成今天的学习目标，设计了多个活动，激发了孩子的学习兴趣，锻炼了孩子的动手动脑能力。孩子们学得不亦乐乎。

听课老师更是听的特别投入，专心致志的在听，认认真真的在记，还不忘去去观察本节课孩子们的表现以及孩子们目标学习达成度。

　　孩子们和王老师配合的非常好，回答问题积极踊跃。

　　针对本节课的难点和重点，王老师特此设计了专项练习。孩子们在认真的做着，认真的思考着。

　　看！对于本次课堂教学目标达成的监控，我们的老师在认真的记录着。

　　紧接着由我们亲爱的张爱芳老师给我们带来了《认识方向》的第二课时。我们紧张的期待着，期待着张老师的一堂生动的课，期待着从张老师身上学到一些难能可贵的教学经验，我们期待着。

　　张老师对低年级孩子的习惯养成特别重视，这也是孩子们学习的基础。紧接着王老师的课，张老师很自然地引入了第二课时的讲课。

　　在野外迷了路，除了靠太阳来判别方向还可以有什么办法呢？张老师在数学教学中特别注意数学文化的教育，通过传统文化学科的渗入，不仅给孩子们开阔了视野，还非常有助于本节课的学习。于是，孩子们对接下来方向的学习产生了浓厚的兴趣。

　　张老师是一位细心的老师。紧接着张老师从最最贴近的孩子们亲身所在的美丽的校园切入，去让孩子们亲身体验学校里熟悉的建筑物所在的方向。真真正正的让数学教学达到了数学来源于生活而又高于生活的境界。看着孩子们一双双迫切想学习方向想真真正正弄明白方向的相对位置的眼神，可爱极了！

　　听课老师们也被张老师这堂生动的课程感染着，奋笔疾书的记录着听课笔记，学习着这里面的一些数学教学理念，认真的听着。。。

　　张老师在教学中还特别注重孩子们的动手能力和合作能力。这样有利于孩子们将知识学的更深更明白。孩子们在认真的思考着，认真的做着。

　　我们也在认真的记着，认真的学着，就跟这群孩子们一样认真地学着。

　　张老师的1+1+N挂图教学理念深深地感染着我们。这里所谓“1+1+N”就是通过“1”张目标图，让学生学有目标，教师教有方向，师生心中都要明白一节课要干什么？其次，通过第二个“1”，即一张任务评价图，评价目标达成情况，让师生明白一节课是否达成目标？这里“N”是指可以承载目标的活动实施过程中多个学生参与学习活动的课堂表现，引导教师根据学情设计具有吸引力和有效性的学习活动，这是课堂教学如何做才能高效的关键环节，让学生明白如何做？

每节课张老师也都是这样做的，通过“门票”和“通行证”的方式对本节课孩子们学习目标和评价任务的完成进行检测。这样大大提高了40分钟的教学质量和孩子们的学习质量。

新老教师晒课接力完毕后，我们齐聚一起进行了评课，评课是课堂提升的有效途径。

首先由刘丽芹老师和徐婷婷老师针对两位老师的两节课从问题提出的有效性纬度进行了详细的点评。

　　接下来由尹静老师和赵翠萍老师从教师对课堂教学目标目标达成的监控纬度进行了详细的点评。

　　紧接着王小莉老师针对她的这次课教学设计和目标达成进行了教学反思。针对本次课出现的一些问题，王老师做了详细的总结。

　　最后张老师就本次新老教师晒课做了详细的总结。首先张老师从本节课的教学设计以及涉及到的一些教学方法给我们做了系统的指导。张老师实实在在的一节课给我们做了一个非常好的表率。

　　张老师提出我们在平常的教学中，不仅要提升教学质量，而且要不忘教育理念的更新。并给我们提出新的要求和新的挑战，我们在平常的教学教育教学工作中要约束自己，在平常的备课过程中，要以一堂优质课的要求来备课，每周也要至少能上这么一次高质量的课，拒绝随意上课，那么日积月累下来，我们将是一笔宝贵的财富，还要及时的进行教学反思，提高课堂40分钟的教学质量。

　　张老师还给我们介绍了很多丰富的教学经验和教学方法。我们在认真的听着，认真的记着。

　　时间过得真快，充实的一下午就这样结束了。我们每一个新松林书院的教师都表示今天收获满满，也同样期待着下周同一时间我们的培训活动。

　　静下心来教书，潜下心来育人。教育需要爱，教育还需要智慧。我们还年轻，学习永不止境，我们一起努力着。