<h3> 让阅读成为习惯，让书香飘逸校园一一畅享阅读，丰盈成长，是新密市政通路小学全体师生共同的追求和理念。</h3><h3> 2019年11月20日下午，又到了政通路小学每周阅读课堂共读之旅的愉快时光，走进每个教室都能感受到徜徉阅读的愉悦与温暖🌹🌹🌹</h3> <h3> 一年级绘本读写：《落叶跳舞》，课件和课堂准备充分，学生情绪饱满欢悦，老师也忍不住被孩子们的丰富想象与童言稚语引得破涕一笑。</h3> <h3> 九个班级同一个绘本，但却呈现出了不同的样貌与精彩。</h3> <h3> 二年级根据上周的阅读活动，接续进行童话阅读交流一一《一只想飞的猫》。</h3> <h3> 老师巧妙设计问题，有效指导读写活动。</h3> <h3> 三年级在童诗《云》、《露珠》等品读赏析的基础上，进行童诗创编指导。</h3> <h3> 学生的作品展示是对老师的读写指导力最好的评语。</h3> <h3> 四年级同样也在进行诗歌的赏读与创编，所不同的是，她们听到季节过渡中秋的声音，看到的是大自然里秋的颜色……</h3> <h3> 五年级在《中国民间故事》和《非洲民间故事》阅读与交流告一段落后，带领学生走进《三国演义》的名著导读中。</h3> <h3> 六年级在反复阅读与交流《草房子》的基础上，进行拓展读写活动的指导。</h3> <h3> 每一步指导与每一张阅读单都彰显着老师扎实的阅读指导功力。</h3> <h3> 一路书香，一路成长。有阅读，有鼓声，你笑起来真好看！😊😊😊</h3> <h3> 从本学期开学以来，新密市政通路小学每个年级都能依据自己的阅读主题和规划，和谐有序、扎实有痕地开展每一次的阅读课活动。即使寒冬降临，有这样一节节阅读课的润泽滋养，教室里的幸福和温暖也如春日暖阳一寸寸被照亮……</h3><h3> 后记：阅读课程需要我们从平时的点滴落实中不断完善我们的课程方案和教学设计。每一节阅读课的生成都应该有一个“教学设计”的课前指导和课后修正一一每一个活动的素材积累和生成资源，都有助于我们更清晰地看到我们的努力方向，也更有利于我们阅读引领的系统化和序列化。</h3><h3> 所以，既然去做了，我们就要尽力做到更好一一活动方案，教学设计，课件，活动准备都少不了。</h3>