百色市隆林各族自治县2019年赴深圳市罗湖区中小学跟班培训学习第一期第一小组学习简报

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锦田

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　　因为期待，所以精彩 　　 

        在这样一个繁华的都市里，处处萌发着美丽的希望。我们带着满腔的热情，我们怀着共同的期待，从百色隆林各族自治县的每所学校相聚在一起，共赴“2019年深圳市罗湖区中小学教师跟班学习”。 　　

        无论你是来自哪里，到了这儿，我们都会成为一粒粒激情饱满的种子。撒播在研修这片肥沃而广阔的土地，聆听名师专家的殷殷教诲，记录自己的点滴感悟，我们期待着在研修的沃土中吸纳营养，在教育的广阔田野生根、发芽，茁壮成长！

        无论你是青春年少的年轻老师，还是两鬓斑白的资深领导，走到一起，我们就会成为最知心的朋友，学习吸纳课程团队成员的经验点滴，探讨各自心中遇到的教学疑惑。亲切地交流，无间地协作，热烈地探讨，激情地碰撞，如同勤勉的蜜蜂，采集着知识的花粉，酝酿着最甜的收获。 　　

        我们快乐研修，资源共享；携手同心，共同进步！

团队凝聚力

        11月，我们12个来自不同学校的兄弟姐妹组成第一组，在教育局党组黄秀美副书记的带领下，我们怀着激情和喜悦来到深圳这座繁华的城市，走进我们的名校—深圳市锦田小学。

相聚锦田小学

薛端斌校长讲座

锦田小学薛端斌校长提出“生活成就教育，教育创新生活”的办学理念，实现“教育回归人，人回归生活，生活回归幸福”的教育愿景。

校园里环境优美，精英教师云集，孩子们阳光可爱，向我们展示了锦田师生崭新的精神面貌。

领略名师风采

许国云主任《习本课堂》专题讲座

郝老师课堂精彩片段

随堂听课学习

队员心灵碰撞

2019年赴深圳市罗湖区中小学跟岗学习

心得体会

隆林县二小 陆志安

        我有幸参加了2019年罗湖区第一期骨干教师培训班的学习，虽然仅仅一周的跟岗学习，但亲身感受到了锦田小学师生那浓浓的“爱”所滋润校园的每一个角落，被他们的敬业精神而感动，被他们的幸福感和自豪感所折服。不枉此行，感触颇多，获益匪浅。

　　首先是来自于校长薛端斌提出的“为了更加美好幸福的生活”的总体目标和“生活成就教育，教育创新生活”的办学理念，推行新生活教育试验。新生活教育是生活教育的新发展，是素质教育的校本实施，是一项整体性教育试验，坚持“生活即教育”“社会即学校”“做中学”等生活教育的基本主张，通过开展治理结构变革、健康促进、课程改革、教师发展、公民教育等五大行动来实现学校发展方式、教师发展方式和学生学习方式、家校互动方式等四项变革；努力促使教育向人自身回归，人向生活回归，生活向幸福回归；着力培养“体格强健、人格健全、素养和谐、生活幸福、社会希望”的时代少年。

         薛端斌校长的“生活成就教育，教育创新生活”的教育理念，实现“教育回归人，人回归生活，生活回归幸福”的教育愿景。使学校方方面面都在健康地发展，让我这位来自大山的教师耳目一新，羡慕不已。课堂内师生之间、生生之间交流和谐融洽、知书达理，积极参与的良好氛围。教师课堂准备充分，所运用的习本课堂真实、客观、自然的教学模式，让学生在“习”中学到知识，得到体验，使学习成为一种能力，一种习惯。在我过去的教学中我常常被教材牵着鼻子走，是在给学生教教材，而不是用教材，更不是让教材为学生所用。经过跟岗学习我认识到教师教学要注重学生对知识真正的理解、消化、融通，只有这样才能做到因材施教的目的。一节真实、客观、自然的常态课，让学生有足够的时间学，学有所获，过程不花俏，真正做到了在40分钟的课堂上要质量的脚踏实地的教学法。反观自己学校，虽说轰轰烈烈的教学模式已深入人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”。我应该将这种久违了的氛围带回去，辐射和感染自己的同事与学生。

　　其次是来自锦田小学的社团活动，竟然开设有78个涉及到各种学科各种领域的培训，真正做到了因材施教，启发学生的学习兴趣，更好地提高教学质量，为培养综合素质人才打下良好的基础。我此行的跟岗学习，应该改变自己固有的“应试教育”思想，就像黄翔主任提醒我的那样：每个孩子都有他的所长，你给他一个发挥自己能力的平台，给他一个支点，也许他将来就能翘起地球。是的，兴趣是最好的老师，只有他们发挥到了极致才会创造奇迹。我回到自己的岗位后告诉我的同事，让它成为我们以后的奋斗目标，为之而努力！

听《习本课堂》讲座有感

隆或镇中心校 彭明凤

        我于2019年11月16日到美丽的深圳，参加“百色市隆林各族自治县赴深圳市罗湖区中小学跟班学习”！经过几天紧张充实的学习，我收获满满，特别是到深圳市锦田小学听了许国云主任给我们讲的《习本课堂》的专题讲座，使我受益匪浅。然后又听了本校教师的几节语文常态课，每节课都体现了真实、客观、自然的特点。课堂中教师尊重、信任学生，给学生提供充分展示自己的机会，让学生张扬自己的个性。学生无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解，学生成了课堂的主人翁，而教师却成了课堂的发现者和欣赏者。而我们平时的教学都是对学生满堂贯，总担心学生不懂，教师在台上是滔滔不绝地讲，可结果呢使得教育恰到其反，大部分学生产生了厌学情绪学习成绩上不去。听了锦田小学许主任的讲座和其他教师的课使我在今后的教育教学中要大胆改革，留给学生充分自主探究、自主发现的时间和广阔的空间，学生敢于想、敢于说……

跟岗学习心得体会

沙梨乡中心小学 潘正锋

        2019年11月14日到22日，我有幸参加了深圳市罗湖区帮扶隆林各族自治县教师培训项目骨干教师培训班(一期)跟岗学习培训。时间安排真的是很充实，在自治县教育工委副书记、党组副书记、副局长黄秀美的带领下，通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。现将这次跟岗培训学习的回味如下：

        行走在校园，时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过薛端斌校长不断引领，老师们不断成长，通过爱的熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

        在此次培训中，锦田小学薛端斌校长给我印象比较深刻，一个是立足常规，落实教研，二是积累与反思。落实教研就是做到集体备课、一周一妍、习本课堂、全员赛课、“三问四步”学习法的学习模式和信息技术铺助教学等教学理念落到实处。通过这次培训，我才对教育科研有了自己的理解。教育科研是体现在日常的教学中的，通过教育科研是可以为我们的教学服务的，作为老师，应该要敢于突破自己，认真的去做做课堂，把自己的实践活动上升为理论，形成自己的一套东西。在教育教学工作中，我也应该大胆去做做。

        在几天的跟岗学习的日子里，在锦田小学教务处主任黄翔,数学科组齐小谊、吴瑞津等几位老师陪同带领下，我听了数学科组几位优秀老师的常态课。如:潘慧珊老师的一年级7班数学《整理房间》整节课师生互动密切有效，学生频频精彩举手回答。桂可真老师的四年级5班数学课《认识编码》，他的课堂设计融合罗湖区特色“习本课堂”的丰富活动，使学生在课堂上勇敢探究。邱超儿老师的二年级2班数学《分分与除法》，她经验丰富，激励学生在课堂上大胆尝试，培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格从小培养、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

        短暂的跟岗培训学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些学到的东西带回去！在今后的学习工作中，不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！

深圳市锦田小学跟班学习心得体会 

平班镇中心小学 黄富顺 

       有时我不得不感叹缘分如诗的美好，这要非常感谢领导给我这个机会让我有幸到距离家乡一千多公里之外的深圳市罗湖区锦田小学跟班学习，这对于我来说是一次难得的缘分。锦田小学师生的精神面貌，校园环境，办学理念以及课堂教学，都让我觉得耳目一新，思想上受到震撼，观念上得到更新！

        第一天走进锦田小学，我们参加了学校的升旗仪式，孩子们朝气蓬勃的样子使我印象深刻。薛端斌校长为我们讲解了锦田小学的过去和现在以及学校的办学理念。薛校长的那句“来到锦田就是锦田人！”使我们倍感亲切。我们旁听、观摩了多名优秀教师的课堂，与许主任等优秀的老师进行了语文学科交流，学习了锦田小学的习本课堂教学，课前习让师生带着问题进入课堂，课中习通过小组合作解决问题，加深学生的课堂体验，课后习总结延伸。习本课堂以“习”为本，真正做到把课堂还给学生，把话语权留给学生，以学生为本，促进学生个性化发展。老师引导学生去发现问题，分析问题，解决问题！学习期间，许主任等多名优秀教师就学生良好学习习惯的养成，小组合作构建与优化，学生阅读、写作能力训练等方面给了我们很多建议和方法。贵校老师们给的每一个建议，我都如获至宝，更为他们那种遇到问题，及时分析、解决的精益求精的精神折服。

        俗话说“技高为师”，我要以这些优秀的教师为榜样，向他们靠拢。坚持学习、反思、总结，做到一日一思，一周一结。我相信只要坚持将自己所学在课堂中反复实践、改进，一定会有所收获！

2019年赴深圳市罗湖区锦田小学跟岗学习

心得体会

平班镇民乐小学 李宣谕

        11月15日，在隆林县教育局黄秀美副局长的带领下，我有幸跟着58位来自不同乡镇的老师一起参加了2019年罗湖区第一期骨干教师培训班的跟班学习，在这五天的时间里，我作为第一小组的学员，跟着小组长陆志安等11位老师一起到深圳市罗湖区锦田小学跟班学习，虽然仅仅四天的跟岗学习，让我体会到了感受到了锦田小学那浓厚的校园气氛的。被他们的敬业精神而感动，被他们的幸福感和自豪感所折服。不枉此行，深受感触。

　　星期一的早晨，在黄翔主任的热情带领下，我们参加了锦田小学的升旗仪式，无论是从学生整齐的着装排队进场来看，还是从庄严的升旗仪式和在国庆下的演讲，都可以体现出锦田小学与众不同精神面貌和激情高昂的学习气氛。

        在这天上午我们还有幸和学生一起参加了作家进校园，有幸听取了动物作家黑鹤老师的讲座，讲述他的童年故事，通过互动的方式来教育孩子们如何写作和加强对生活的应变能力。接着由薛端斌校长为我们讲述了学校的发展历史和教学理念，得知他带病为我们讲座，真令我感动不已，可见锦田小学的老师们对我们的到来有多么的重视。

        通过几天的学习，走进实际课堂，听校主任介绍学校的各项硬件设施和各个功能室，参加学校开设的社团课堂，真正让我们感受到了师生教学生活的多样化和幸福感，学校的每个角落都洋溢着幸福快乐的气氛。学校一流的教学设施，高效率的教学理念，多样化的社团活动，让学生从德、智、体、美、劳得到了全面的发 。 通过这次的跟班学习，令我增长了见识，也大开了眼界，在今后的工作中，我要取长补短给，不断学习，把更好的经验投入到教育教学中。

深圳市罗湖区跟岗学习心得体会

平班镇委乐村完小 王增宁

       本人有幸参加了2019年11月14日至21日“深圳市罗湖区隆林各族自治县中小学骨干教师跟岗学习第一期”。我们一行六十人赴深圳市罗湖区各中小学跟岗学习。开班仪式上，深圳市罗湖区教育局教研员胡江平教研员在深圳市罗湖区教育局四楼报告厅致欢迎辞，并简要介绍了深圳市罗湖区教育的发展历程、，对中国经济发展的重大意义、深圳市的自然环境、风土人情，胡教研员还指出，深圳市罗湖区的教育模式是分组合作，读整本书的大阅读课堂模式，这是我们这次奔赴深圳市接受经验的最好目标。

        首先要感谢深圳市罗湖区锦田小学的领导以及谆谆教诲的老师们，你们那种体验式、互动式的教学模式真的令我收益匪浅。这次在深圳市罗湖区锦田小学五天的学习时间里给我留下下了太多的震撼、太多的启迪、太多的沉思、更是太多的激励。短暂的五天学习时间，学习生活却异常丰富充实。我认真聆听、用心记录，接受互动式这个可贵的教育模式。

        当我踏上锦田小学的第一天，引入我的眼帘就是那优雅美丽的校园及态度亲近学校领导老师们，感受到来自这片圣地的教育魅力;早上我们有幸参加了贵校的升旗仪式，同学们整装统一，队伍整齐，态度严谨，还有国旗下的讲话等一系列的场景我深受感动，接着有学校的许国云教导主任带我们到学校会议室开了简单的欢迎仪式，仪式中贵校的薛端斌校长给我们介绍了学校的校舍发展历程及学校的教育模式情况，还指出了幸福教育的理念。

        通过一周来的跟岗学习，我受益匪浅，在教室里看到老师新颖的教学模式和同学们快乐合作互动中学到文化知识，也欣赏了这里学校的校园文化建设，学校的管理成为常态，各功能室一应俱全。特别是手机微课制作的课堂使我认识信息技术于课堂的重要地位，21下午最后一节课是锦田小学包副校长对我们本组一周来于贵校跟岗学习的小结及欢送会。通过深圳市罗湖区的教学模式的体会和领悟，今后我要用到我的教育教学工作实践中去，学以致用，为祖国的教育事业作出应有的贡献。

深圳学习感悟

岩茶乡中心校 黄斌

        通过这几天的培训学习，让我受益匪浅，收获颇多。此次聆听了深圳市教科苑胡江平，舒军华两位教授的专题讲座。他们才高八斗，知识渊博，丰富的专业知识和一丝不苟的敬业精神，以及严谨的治学态度给我留下了深刻的印象。两位教授的专题讲座，让在参加工作十几年后，带着社会阅历的积淀的我仿佛回到了学生时代畅游知识的海洋。除了课堂讲授，教育局还为我们安排了跟班学习。走进深圳市罗湖区锦田小学，校园文化的魅力给人一种爽心悦目之感。我深深感受名校浓厚的多元的校园文化及不一样的育人氛围。走廊上到处都是孩子们展示自我的天地，那里贴有孩子们各种各样的作品。楼道间，教室里都展示了别有一番景致，处处透出孩子们的创造灵感。几天的听课学习，贵校那先进的教学方法，独特人的教学模式，特色的班级建设，班级管理真让我感触颇深。虽然短暂的几天跟班学但是名校的风采，名师的自身修养，使我的内心得到了洗礼。

小学语文骨干教师培训心得体会

沙梨乡中心小学 黄锦霞

       我首先感谢局领导和学校领导让我有了参加深圳罗湖区小学语文跟班培训的机会。虽然只有短暂的一个星期，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会：

        一、教师要不断进行知识更新

        这次培训中专家领导的讲座，让我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在生活的方方面面。

         我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

         二、教师要教给学生学习的方法。

        新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?此外，老师也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。

         三、把主动权还给学生

        只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。

        作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。

         在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一真正的意义。

深圳市罗湖区锦田小学跟岗学习心得体会

介廷中心小学 韦亚引

       感谢学校领导提供给我们这样一次学习的机会。这次学习我全身心投入到学校的教育教学工作中去，身临其境地去感受一周的工作学习生活，认真观摩，学习，吸取他人的优点与方法，从而达到提高自身的思想认识和业务水平的目的。 在这一周的跟班学习中，我严格要求自己，每天坚持按时上下班，全程跟踪学习，眨眼间跟班学习已结束，时间虽短深圳市罗湖区锦田小学教育与文化令我心潮起伏，思绪万千。这次 的跟班学习是我人生旅途中的又一个起跑点，将会在我的记忆中永远珍藏。我想用一句话来概括我的感受：受益匪浅，终生受益。

        下面我具体谈谈自己的体会。锦田小学是深圳市教育行业的一颗璀璨的明珠。它不仅有深厚的文化底蕴，而且充满着现代教育的气息。校园内，综合大楼高高地矗立着，这里除了教室外，还有阅览室、图书室、化学实验室、心理咨询室、美术室、音乐室、仪器室、卫生室、舞蹈室、艺术室和微机房等一大批现代化的专用教室。通过学校的硬件、环境等创造等学校的规章制度，以及学校的文化建设得到健康发展而形成的规范，通过各种切合师生实际，能促进师生身心健康的活动而体现出来。锦田小学是通过自己独特的校园文化，为师生人格发展奠定了基础，以创设适合孩子们成长 的环境为目标，走进校园，无论在哪个角落，都洋溢着一股浓浓的书香味，学生各种作品展，教师作品展随处可见，而且作品的质量很高，楼梯过道，甚至卫生间，到处可见小名言大道理，展示在校园里，这些都证明了锦田小学的师生们深厚的文化底蕴。我们在11月18号上午8:00准时来到锦田小学。学校领导的热情，带班教师诚恳，让我感到好温馨，长达半个多小时的会议，我并不觉得厌倦，在这个会议当中，我感觉到锦田小学的领导老师个个都是魅力无穷。校长在会上，始终饱含着微笑精神饱满。她在会上热情洋溢的，语中体现尊重教师，热爱学生……此外，校长在会上所说的都有很高的理论依据，总之每个领导，老师都各有特长，而且他们注意言行，从我做起，严格要求自己，落实职责，健全制度，校长及领导班子成员办事高效，各项工作落实到位，上下一致，政令畅通，班子成员具有凝聚力和亲和力。每位领导都是学者型、智慧型专家，他们对教师关怀备至，热爱学生，尊重生命，用个人的人格魅力感召教师。从教学中体现学校重视课程文化，注重培训养学生对未来方向的发展，教育中体现社会主义核心价值观的理念。学校主要是用“文化”来影响学生，以文化的方式打造有灵魂的教育，培养有思想的人，生活上体现老师的幸福归属感。对待教师，釆取集体备课共同学习，同年级教师的诚恳建议，让人提升，激人追求，永不满足，让人参与，共同工作的精神让我深深感触一花独放不是春，百花齐放春满园。锦田小学成为一间如此出色的学校师资力量也很强大。 在学习期间，我听了有关领导的介绍，知道目前锦田小学以学生为本，学校引领，家校共同参于。期间与数学组分享了新一轮课程改革的深刻内涵。关注学生知识技能与学习过程，提供学生独立学习的时间与空间，把握课前预设与课堂生成的资源，培养学生学会学习与合作交流的能力，充分体现”学生为核心的教育思想，做到把课堂还给学生，把创造还给孩子共同点。在这里，每节课都是那样平实、真实、扎实、充实、丰实教师又是那样智慧、平和、练达、倾听合作。课堂以培养高尚人格，尊重儿童差异，尊重生命，培养创新精神，富有情感的教育为目标。当学生遇疑难时教师启发他们思维，他把他们引上正路。那种蕴涵生命活力和人文关怀的课堂文化已成为学校教学文化和信技术的主流，教师始终对学生充满赏识、尊重、关爱和期待。 学校注重解决实际问题，注重教学经验的总结和提升，注重教师认识与实践能力的提高，素质素养学校除课程计划开足之外，还增设校本课程，学校开设学生课程如美术、舞蹈、小提琴等多门学科，学生得到个性的发展。小学的校本课程卓有成效，学生们多才多艺。同时促进了教师的发展，批批骨干教师脱颖而出，真正做到变革教学课堂，引领学生未朝着与时代俱进的现代化发展方向。综上所述，锦田小学有很多值得我们借鉴的经验和做法。校长的专业素养和教育教学管理水平，发展教师的专业素养，是提高课堂教学质量的最有效手段，名师指导和引领，观摩，教师的课堂教学艺术展示，不断地向教师灌输先进的教育理念、教学方法，提高教育管理者和教师的教育教学水平，寻找切合本校实际的校本课程，充分发挥本校的优势，办出自己学校的特色，学校管理的分工明确，各司其职，学校各方面的工作井然有序。锦田小学脚踏实地做好每一件事情，学校的教育稳步快速发展。

        通过这次学习，我感触到只有不断学习才能不断进步。让我们在学习中感悟，教学永远充满“春的生机”，具有“夏的繁盛”，结出“秋的硕果”。 校园建设无不体现着浓浓的书香校园氛围，教师的语言魅力，学生走向一个多彩的世界。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位不正是我们学习的榜样吗? 科研型的教师，是学校前进的发动机。治校理念已在每一个老师心中开花结果。 短短的跟班学习期间，文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大的教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为基础教育贡献力量。

深圳市罗湖区锦田小学跟岗学习心得体会

隆或镇中心校 田仁会

        2019年11月14日至2019年11月21日，在隆林各族自治县教育局的安排下，我有幸在深圳市罗湖区锦田小学进行为期一周的跟岗学习。 

        跟岗学习期间，得到了罗湖区锦田小学师生热忱的帮助与关怀，学校浓厚的学习气氛给我留下了深刻的印象，我受益匪浅。锦田小学领导根据本校和跟岗教师的实际情况，有计划、有步骤地为我们安排跟岗学习班级和培训活动。学习期间我参与了锦田小学的升旗仪式、学校年级组组织的听评课及观摩课和数学教研组集体备课教研活动,听了薛端斌校长的讲座了解学校的办学理念，教师团队的建设，教学管理，学生管理等一系列的理论方法。总之，此次跟岗学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作指明了方向。

        深圳市锦田小学成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大的帮助和启发。在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。

深圳市罗湖区锦田小学跟岗学习心得体会

隆林县新州第二小学 卢林

        首先感谢各位领导给我这次跟岗学习的机会，我带着一份喜悦，一份激情，来到了深圳市锦田小学，开始了为期一周的跟岗学习。

         在近一个星期的跟岗学习时间里，我参与了数学课堂教学的观摩，参与了数学学科听评课的交流，观摩了社团活动等，每一天都在认真学习，积极请教各位老师，收获甚多。

        从进入锦田小学一个星期来，干净整洁的校园，美丽的校园文化建设，一间间标准合格的功能室，一大批专业化的师资队伍。教育设施精良化，教育手段现代化，学校发展特色化，该校教师的热情化，给我留下了深刻的印象。

        课堂内师生之间、生生之间交流和谐融洽、知书达理，积极参与的良好氛围。教师课堂准备充分，所运用的习本课堂真实、客观、自然的教学模式，让学生在“习”中学到知识，得到体验，使学习成为一种能力，一种习惯。经过跟岗学习我认识到教师教学要注重学生对知识真正的理解、消化、融通，只有这样才能做到因材施教的目的。一节真实、客观、自然的常态课，让学生有足够的时间学，学有所获，过程不花俏，真正做到了在35分钟的课堂上要质量的脚踏实地的教学法。我应该将这种久违了的氛围带回去，辐射和感染自己的同事与学生。

        一星期的跟岗学习是忙碌而又充实的，但通过这次的跟班学习，为完善自我，提高理论水平提供了难得的平台，我将会把学习到的点滴收获，结合我校实际，运用到今后的工作中，让今后的教育教学更创佳绩。

深圳市锦田小学跟班学习心得体会

介廷乡中心校 黄瑄

        有时我不得不感叹缘分如诗的美好，这要非常感谢领导给我这个机会让我有幸到距离家乡一千多公里之外的深圳市罗湖区锦田小学跟班学习，这对于我来说是一次难得的缘分。锦田小学师生的精神面貌，校园环境，办学理念以及课堂教学，都让我觉得耳目一新，思想上受到震撼，观念上得到更新！

        第一天走进锦田小学，我们参加了学校的升旗仪式，孩子们朝气蓬勃的样子使我印象深刻。薛端斌校长为我们讲解了锦田小学的过去和现在以及学校的办学理念。薛校长的那句“来到锦田就是锦田人！”使我们倍感亲切。我们旁听、观摩了多名优秀教师的课堂，与许主任等优秀的老师进行了语文学科交流，学习了锦田小学的习本课堂教学，课前习让师生带着问题进入课堂，课中习通过小组合作解决问题，加深学生的课堂体验，课后习总结延伸。习本课堂以“习”为本，真正做到把课堂还给学生，把话语权留给学生，以学生为本，促进学生个性化发展。老师引导学生去发现问题，分析问题，解决问题！学习期间，许主任等多名优秀教师就学生良好学习习惯的养成，小组合作构建与优化，学生阅读、写作能力训练等方面给了我们很多建议和方法。贵校老师们给的每一个建议，我都如获至宝，更为他们那种遇到问题，及时分析、解决的精益求精的精神折服。

        俗话说“技高为师”，我要以这些优秀的教师为榜样，向他们靠拢。坚持学习、反思、总结，做到一日一思，一周一结。我相信只要坚持将自己所学在课堂中反复实践、改进，一定会有所收获！

卷尾语

        教育的路永无止境，我们不因它的遥远停滞不前，前路鲜花烂漫，我们将追随它的芬芳一路前行。