启智班《蜘蛛来了》

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在我们启智班（5岁）课程标准里，除了坚持绘画活动与游戏并举的教学原则。

我们重点学习多种生成图形的方法，如：缠绕、穿越、遮挡和自由生成等;学习多种描绘装饰的激发，如：斑点、短线排列、平行排列组织、同心线组织、硬边与软边及自由组合等。

这节课一，通过学画蜘蛛网，了解蜘蛛网的组织和特性，重点练习了同心线的组织，蜘蛛网的大小组织，孩子们掌握都很不错。

二，故事导入，对于蜘蛛孩子们不陌生，但近距离仔细观察的很少，当我放大图看的时候，孩子们兴趣都很高，我们了解蜘蛛身体特征，学习用剪贴形式表现蜘蛛，有的表现了正在捕食的，有的正在享受美餐的，还有的长了四只眼的……

没错，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。

孩子通过绘画学会去感受不同的感情和情绪，这样能够保持乐观的心态去面对生命中的各种困难，这样即使是低谷的人生，也能保留一颗积极追求美好的内心。