灵魂的唤醒，诗意的修行—2019年徐州市初中音乐评优课暨优课展示教研活动

老师

音乐

学生

张琳琳

教学

课堂

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教师

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徐州市

2019年11月19日-20日，徐州市教育科学研究室举行徐州市初中音乐评优课暨优课展示研讨活动。从全市层层遴选的14位优秀初中音乐教师在徐州第三十三中进行为期两天的赛课，来自市直学校、各县区的音乐教师近200人参与了观摩。

徐州市教育教学研究室音乐教研员张琳琳老师介绍比赛情况，强调观摩纪律。希望每位参与上课的老师都能展示自己的艺术素养，并希望听课老师之间相互学习，努力提升自身业务能力。

市直学校、各县区音乐老师早早来到现场，坐满了会场

张琳琳老师带领的五位评委

让我们走近美妙的音乐课堂，目睹老师们的风采！

陈继成老师带我们走进四川风情

李艳老师—凤阳花鼓，李老师语言生动，教态亲切，十分具有感染力。

王妍妍老师—凤阳花鼓

伍阳彦老师—黄河船夫曲

董雪老师—依呀呀噢咧噢，课堂一开始董老师带领学生玩了一组节奏游戏，随后加入了非洲鼓的敲击，很好的解决了教学中的一个难点。在整个教学过程中，董老师始终以节奏训练贯穿始终，让学生在感受、体验、实践中聆听音乐、分析音乐。

刘亚洲老师—八音之乐，刘老师风趣幽默、多才多艺，把之前教研活动所学的陶笛运用到课堂上，真正实现所学即所用

刘立芳老师—神州音韵西南风情

第二天的赛课如期而至，张琳琳老师赞赏了老师们的学习态度，感动老师们的学习热情

马冉冉老师—华夏古韵，马老师带我们穿越时空，老师抚琴，学生歌唱，还原当时王维送元二离开时那种依依惜别的场景

韩慧老师—樱花🌸，通过短短的45分钟的时间，韩老师用简练的语言使同学们了解了日本的都节调式和中国的五声调式并能够加以区分，学生能够运用这节课所学知识编写曲子。

周瑾老师—神奇的节奏，新颖的上课方式，让学生近距离的感受音乐、学习音乐、在玩中学习，启发学生通过生活中的事物感受音乐的无处不在。周老师上课教学仪态美、语言美、歌声美，教师自身气质深深吸引着我的眼球，音乐教师就应该是美的使者和传递者。周老师教学设计环环相扣、首尾呼应、由浅入深，让学生在游戏中感受节奏的魅力，最后一首杯子歌点燃整个听课现场，让现场听课老师都纷纷加入、参与其中。

课后听课老师们还意犹未尽。

朱玉宏老师—踏雪寻梅

汪流流老师—渴望春天

鄢少娟老师—阳关三叠，带领我们感受琴曲的魅力。

吴继红老师—桑塔露琪亚。吴老师美妙的歌声让我们身临其境，仿佛躺在威尼斯的贡多拉小船上

我们在三十三中度过了充实而有意义的两天。我们感动感谢的太多...感动于学生的礼貌、与上课老师的配合及展示出来的音乐素养；更感谢三十三中的每一个小细节：一进校门的指引牌、会议室里的热水和杯子......让我们听课的老师有一个舒适的学习环境。

这两天听了14节优秀的音乐课，让我们获益匪浅。上好每一节音乐课，抛弃一些浮夸的形式和没有实际意义的环节，真正带领学生们走进音乐、欣赏音乐、感受音乐、体验音乐。上课老师也感叹道每次上课都是一次提升，都是一次对课堂的重新认识，更是对自身能力的鉴别！

市教研员张琳琳老师、正高级教师蒋显敬校长以及三十三中于欣校长在赛后为全体观摩老师们就赛课做了点评。

蒋校提出了四个“欣”：欣喜、欣赏、欣慰、欣慕。教师的综合素养高，教学水平高，课堂驾驭能力强，课题的选材丰富多样，既有民族传统音乐又有西洋乐，体现了音乐的包容性。

于校长总结道14位老师从不同角度，给孩子们带来音乐的洗礼，直击心灵。礼序乾坤，乐和天地。一堂好课三个纬度：有效度、有梯度、有温度。并提到了音乐对人生的三大功用：表现、感动、感化。

张琳琳老师谈到怎样上好课：1、要抓住风格，2、抓住主线，3、抓要素和特点，4、抓专业，5、抓试讲，6、抓细节，7、抓学生。

作为一名青年教师，让我们明白选课题时，要选适合自己的、耳熟能详的教材；在备课上，不仅要备教材，更要注重学生；在教学设计上要适合学生的年龄特点，要反复思考有没有更好的方法和表达手段；在课件上要制作的精美，富有音乐性和时尚性，时刻能够抓住学生的眼球，不应是课堂环节的简单提示，要体现老师的教学思想。

学而不思则惘，思而不学则怠。作为一线的教师，教师的基本技能、素质修养要不断学习、不断钻研、不断打磨。

你可以一辈子不登山，但心中一定要有座山，它使你总往高处爬，它使你总有奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到希望。