路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——实验小学“教学评一致性”语文课堂展示

实验小学刘龙飞

　 深秋意犹未尽，初冬乍寒还暖。实验小学窗外寒意渐浓，窗内老师们的——智慧成长学院“教学评一致性”语文课堂展示进行的如火如荼。

　　四年级张玉凤老师执教的《盘古开天地》，使我受益匪浅。上课伊始，张老师通过梳理故事的起因—经过—结果，引导学生学会概括课文主要内容。让学生在分析中感受神话故事神奇，感悟鲜明人物形象。

　　张老师通过生生读、师生读等多种朗读方式，让同学们在读中感悟文章的神奇之处。

　　张老师的课堂灵活多变，把盘古身体变化以诗歌形式展现出来。这种课堂教学方法使学生理解的更加具体形象。然后在理解基础上用词语图片方式，师生共同总结盘古是什么样的神。

最后张老师以课外拓展方式，把《海南黎族大力神》和《盘古开天地》进行对比，分析解读大力神又是一个什么样的神，进一步感受神话故事的神奇。

课后韩英主任带领老师们进行课后反思和研评，要求我们课堂中一定要关注学生，有反思。要抓住课堂学习目标，让学生学会学习方法，要让学生能通过课文，想象句子，体会神话的神奇。让学生学会想象，加强想象能力的训练。

　　张老师的课堂绘声绘色，课堂教学目标明确，教学方法灵活，十分值得我们学习。这次的展示课，展示出了老师们的风采，展示出了老师们的高度。路漫漫其修远兮，我们将以此为契机，不断学习，不断研究，不断探索。语文教育，我们在路上……