<h3> 伴着蒙蒙的细雨，穿过一弯又一弯的山路，寒冷的天气却挡不住二十二小学和鱼塘小学开展“同课异构”活动的热情。</h3> <h3> 本次“同课异构”的话题是五年级第五单元的作文《我想对您说》。</h3> <h3> 二十二小学鲍红梅老师采用了“215”和美教学模式。整堂课上，鲍老师注重培养学生的审题能力，围绕中心写片段的能力以及指导修改的能力。</h3> <h3> 在老师和同学的鼓励下，同学们都说出了内心想对父母说的话。或是感恩他们的关爱，或是为了他们的健康提出了建议......鲍老师用新颖的教法打开了鱼塘小学孩子们心扉。</h3> <h3> 鱼塘小学唐倩茜老师由《游子吟》导入到父母的爱，引导学生说出自己的真实想法。</h3> <h3> 唐老师采用了小组合作的形式，让同学们互相讨论，再由小组进行展示，其他同学进行点评补充。同学们精彩的发言，真挚的情感流露，让听课老师们为之动容。</h3> <h3> 课后两位老师分别阐述了自己的教学设计、设计意图。彼此寻找他人身上的亮点，值得学习的地方！这不但呈现同课异构的精髓所在，更加体现了老师们谦虚好学，善于发现的共赢精神！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 教研活动中，鱼塘小学的老师也提出了自己在课改中所面临的困难，二十二小学的老师们也把自己在课改中积累的经验进行了分享。</h3> <h3> 鱼塘小学的教务罗主任表示要将“同课异构”活动延续下去，双方老师还商定了下次“同课异构”活动的主题。</h3> <h3> 这次“同课异构”活动，我们欣喜地看到鱼塘小学的老师在李校长的带领下已经全部走进小组和学生一起学习。此时，他们不光是老师，也是参与者，更是孩子们的大朋友。</h3> <h3> 短短的一年里，变化的不光是老师还有学生。</h3> <h3> 上个学期，两个学校开展教研活动的时候，这个孩子站起来回答问题还非常的害羞、腼腆。可是如今的他，脸上洋溢着微笑，充满着自信。</h3> <h3> 还有这个孩子的变化。</h3> <h3> 还有这些孩子的变化……</h3> <h3> 李校长也对本校老师和学生的变化给予了肯定，同时也对二十二小学“润物细无声”的帮扶表示了感谢。李校长还表示，在今后的课改道路上，鱼塘小学的师生将和二十二小学老师们“不忘初心、牢记使命”，同舟共济、携手同行，共同为钟山教育的美好明天而努力！</h3>