夜雨无眠的美篇

夜雨无眠

<h1 style="text-align: left;"> </h1><h1 style="text-align: left;"> </h1> <h1>千锤百炼出好钢 ——记修水县小学第一片区2019-2020年上学期第二次教研活动</h1> <h3>  11月20日 ,星期三。天空无云,阳光温暖。</h3><h3> 阳光下的九小,不仅美丽,而且非常舒适。修水县小学第一片区第二次教研活动在这里如期举行。</h3><h3> 本次教研活动的成员学校一共有九所。参与人员包括县教研员,各学校分管教学副校长和骨干教师。</h3><h3> 作为承办单位的九小,对本次教研活动做了精心安排。</h3> <h3>  上午第一节课,三位骨干教师走进课堂,一展他们的教学风采。他们分别是来自九小的谢金花主任,来自五小的冷芬木老师,来自一小的朱冰姿老师。</h3> <h3>  三位老师教法高超,风格各异:</h3><h3> 谢主任对学生循循善诱,教学内容从身边的事情开始,层层展开,不断深入,非常重视学生的思考。而且她态度自然亲切,说话有理有据,学生们听她的讲课,如沐春风。</h3><h3> 冷老师在讲述平行四边形的面积时,注重推理,逻辑严密,他很善于启发学生,坚持让学生做课堂的主人。</h3><h3> 朱老师的课,风趣幽默 ,非常善于和学生拉近距离。那些书上的童话人物,在她的讲述下,一个个就好像走到了眼前。学生们沉浸在她的课堂里,久久还在回味。</h3> <h3>  在随后的评课交流环节,来自各成员学校的教学骨干,发言积极,各抒己见。教研气氛非常活跃。他们的深刻而独到的见解,让活动的参与人员受益匪浅。</h3> <h3> 本次教研活动的重头戏——专题研讨会,片区的九个成员学校均派代表发言。各位代表围绕着教学方法这一主题,从不同角度和层面进行探讨。他们的精彩发言赢得与会者强烈的思想共鸣,现场不时爆发热烈的掌声。</h3> <h3>  山口:《阅读展示课堂教学的思考》</h3><h3> 内容概述:在阅读方面,由于教师重视度不够,小学生的课外阅读量不够,无计划性的阅读,阅读的意志薄弱,家长不重视等问题存在,提出要重视阅读指导课的同步展开,明确阅读的任务和要求,让学生在质疑中阅读,采取多种形式开展阅读展示课,还传授了学校的措施与方法。</h3> <h3>  漫江:《抓实常规促进教育质量提高》</h3><h3> 内容概述:在常规工作中,要做好网络备课工作,加强教学常规检查与通报,积极开展教研活动,当然也离不开制度的保障。现在的努力虽然取得了一些成效,但是仍需再接再厉,不断改进常规管理方法,使教学质量提高一个新的水平。</h3> <h3>  复源:《教师课堂教学能力提升策略》</h3><h3> 内容概述:主要讲到三个方面,提高控制课堂教学的能力,包括提高教师的修养水平,提高教师运用语言水平,提高教师的应变能力,提高灵活运用教学方法和各种教学媒体的能力;提高教学能力的途径,包括在独立思考和学习中培养,在借鉴中感悟,在同行交流与合作中提升,在课堂实践中探索,在反思中前进;最后还分享了学校后期工作的安排。</h3> <h3>  征村:《优化小学英语课堂教学》</h3><h3> 内容概述:主要做到教学内容的优化,教学语言的优化,包含优美流畅的语音语调,前档而丰富的课堂用语,还有亲切自然的教态。教师庄重美好的形象、准确生动的语言、恰到好处的手势、适当的幽表情都能很好地把语言信息传递给学生,必将带来良好的教学效果。</h3> <h3>  十小:《如何优化教学方式方法》 </h3><h3> 内容概述:通过课题引领,开展多层次的课堂探讨,骨干教师示范课,新教师观摩学习,同课异构,教研专题研讨等提升课堂教学能力,并针对语文教学,数学教学,英语教学,手工教学,绘画教学等详细做了经验分享。</h3> <h3>  九小:《提高青年教师课堂教学能力的有效策略》</h3><h3> 内容概述:为了提升学校青年教师的教育教学能力,开展了“青蓝工程·师徒结对”活动,要求青年教师做好课前的准备工作,提高青年教师课堂教学能力,还有对教师课堂教学实践的反思,相信通过努力定会使青年教师的课堂教学能力得到一个质的飞跃,优秀课堂如夏花般绽放。</h3> <h3>  八小:《基于英语课堂的教学经验分享》</h3><h3> 内容概述:讲述了课堂设计,词汇教学,对话教学,阅读教学,写作教学,以及自主学习介绍了学校的课堂教学理念。不仅让学生养成良好的学习习惯,培养学习兴趣,树立合作意识,构建平等、和谐的师生关系和有效课堂。</h3> <h3>  汇源:《立足课堂教学,提高教学质量》 </h3><h3> 内容概述:从抓实教学常规,精细管理课堂;到加强校本培训,提升专业;再到课堂教学探究,能力提升策略。还附有《新课标培训方案》、《教师课堂教学能力提升策略》、《课堂教学中培养学生学习兴趣的策略》、《听说、朗读课型》课堂教学策略探究附件。</h3> <h3>  一小:《小学语文有效课堂教学——提问和反馈策略》</h3><h3> 内容概述:指出了有效教学的基本要求,有效教学的提问策略,有发现式提问,辩论式提问,补白式提问,激情式提问,话题式提问,还总结了有效提问十戒。</h3> <h3> 黄孟兵主任在总结发言中高度肯定了本次教研活动的成效,但也提出两点建议:一是分管教学副校长要全程参与教研活动;二是代表们的发言稿要格式规范,要使用ppt。黄主任希望片区的成员学校以本次教研活动为契机,在今后的教学中继续学习,不断提高教师们的教学水平,为我县教育事业交上一份更满意的答卷。<br></h3><h3><br></h3> <h3>活动最后,给三位授课老师颁发荣誉证书</h3> <h3>  在九小的认真筹备下,在各成员学校的积极参与下,本次教研活动取得圆满成功。活动虽然结束了,但是全体教师对教学方法的探讨和学习是不会结束的。相信通过本次教研活动,修水县小学第一片区的教学水平定会上一个大大的台阶。</h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3>文字:钟笑丹</h3><h3>审核:卢小刚</h3><h3>终审:王建生</h3>

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