诵经典之韵律 读诗文之灵魂

咫尺天涯

教研员

古诗文

古诗词

教学

老师

语文

襄州

新教材

读出

活动

教而不研则浅，研而不教则空 ――记襄阳市小学语文城区教研活动

　　寒冬有暖，襄州区实验小学精彩纷呈。为促进教学资源共享，实现区域内教师相互交流，进一步优化古诗词课堂教学。2019年11月19日，襄阳市小学语文城区教研活动在襄州区实验小学举行，全区二百多位语文教师参加了此次活动。同时，莅临此次活动的还有襄阳市教科室的习玉萍教研员、襄城区教研员王立宏、樊城区教研员刘红英、东津新区教研员张春华、市直教研员王耀莹、襄州区教研员陈金川同志。

         瞧，座无虚席，人山人海的五楼会议室！

　 活动伊始，作为承办这次研讨活动的襄州区教研室小学语文学科负责人陈金川教研员向大家宣读了此次活动的流程，希望在座老师们以此为契机，打破诗词教学的瓶颈，以研促教，让传统文化成为孩子们最浓厚的人生底色。

　　浩如烟海的经典古诗文凝聚着中华上下五千年传统文化的智慧和精华。如何让传统文化扎根校园，唤醒孩子们学习古诗文的热情，是我们今天研讨活动的重中之重！

　　第一节是王群老师执教的部编版语文四年级上册第21课古诗《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）。王老师以饱满的热情带领学生走近边疆战士，感受边疆战士的艰苦生活，以诗想境，以诗传情，以读为依托，引导学生品读诗文感悟诗意，让人荡气回肠，意犹未尽……

　　姚丽芳老师执教的《出塞》（秦时明月汉时关），让在场教师眼前一亮，不禁感叹：原来古诗文可以这样教。她旁征博引，大胆解读教材，通过古诗文的声韵，语码以及典故，把一篇篇古诗文变成一曲曲入情入心的歌，让学生在吟诵中感受古诗文的奥妙韵味和内涵。

闵艳丽老师执教的部编版语文六年级上册的《浪淘沙》其一“九曲黄河万里沙”。 以读为径（一读通，二读懂，三读悟），在读中品诗意，悟诗情，并适时补扩《浪淘沙》其八，在寓情于景的诗句中，感受诗人的抱负和家国情怀，让人如沐春风。

　　三位老师的课堂同样精彩却又各显千秋，打破了古诗文教学的壁垒，着实给我们带来了一场视觉和听觉的盛宴，让在场老师获益匪浅！为三位老师点赞！

　　他山之石，可以攻玉。课后，与会老师敞开心扉，畅所欲言，谈心得，讲困惑，提建议，让思想得以碰撞，让理念得以升华，交流研讨分外热烈，有效的促进了教师专业和教学能力的提升。

　　老师们交流之后，襄阳市教科室习玉萍教研员做了题为《千古诗心，从心开始》的专题讲座。习老师从“教学古诗词应该注意的问题，古诗词各学段教学的把握以及教学古诗词的原则”都做了详细的剖析。特别是对如何讲好古诗词更是一一罗列，有理论有实例，让在场老师醍醐灌顶，心悦诚服。

　　最后，襄州区教研室陈金川教研员做了总结发言。他希望古诗文教学应该达成七个共识：一、读中揣摩表达之精妙，读出语言美。二、读准句中停顿，读出节奏美。三、读中想象画面，读出意景之美。四、读中理解体会，读出情感之美。五、遵循音韵规律，诵出韵律之美。六、树立大语文观，打通课内外联系，开发整合教学资源。七、学好新教材，用好新教材，教好新教材，重视单元整体整合教学研完，创造性研究古诗词教学方式方法，有效促成学生人文素养的提升。

卷后语

　　“坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！”愿所有同行与诗为友，携手同行，让古诗文教学大放异彩！