芜湖的桥

。

桥墩

搭建

孩子

桥台

家乡

幼儿

结构

路堤

桥梁

桥面

家乡的山，家乡的水，家乡是幼儿成长的摇篮。孩子们从出生之日起就和家人生活在这里，家乡便成为他们生命历程中最重要的生活环境，然而当你询问你的家乡在哪里？你是哪里人？幼儿对于答案却含糊不清。

中班的幼儿随着年龄的增长，他们的视野在逐渐的扩展，会积极主动地搜索周围新鲜而神奇的事物，渴望认识和了解周围的一切。

在我的家乡活动主题中将通过调查访问，实地参观，收集探索等多种方式，引导幼儿有意识地、更多的感知家乡的美貌风景、名胜古迹、美味佳肴、名优特产、名歌名谣……知道自己是芜湖人，对家乡多一份认识多一份情感

研究一 发放工作纸

　　月初班级投放了工作纸，共同确定研究的对象，芜湖是个半城山半城水的城市，有着许多的桥，最终班级决定研究家乡的桥。

为了丰富班级的材料，家长们从家中带来了许多纸盒供孩子们操作，在此感谢家长们的支持

　　利用休息时间，孩子们实地观察了家附近的桥

研究二 桥的结构

　　芜湖有长江大桥，中江桥，中山桥，临江桥，花津桥，弋江桥等等，桥到底有哪些部分组成呢？

桥梁一般由以下几部分组成

1、桥跨结构

在线路中断时跨越障碍物的主要承载结构。

2、桥墩和桥台

是支承桥跨结构并将恒载和车辆等活载传至地基的建筑物。

通常设置在桥梁两端的称为桥台，它除了上述作用外，还与路堤相衔接，以抵御路堤土压力，防止路堤填土的滑坡和坍落。

3、基础

桥墩和桥台中使全部荷载传至地基的底部奠基部分，通常称为基础。它是确保桥梁能安全使用的关键。由于基础往往深埋于土层之中，并且需在水下施工，故也是桥梁建筑中比较困难的一个部分。

4、上部结构

通常人们还习惯地称桥跨结构为桥梁的上部结构。称桥墩或桥台为桥梁的下部结构。

5、支座

一座桥梁中在桥跨或桥墩或桥台的支承处所设置的传力的装置，称为支座。

它不仅要传递很大的荷载，并且要保证桥跨结构能产生一定的变为。

6、锥形护坡

在路堤与桥台衔接处，在桥台两侧设置石砌的锥形护坡。以保证迎水部分路堤边坡的稳定。

在桥梁建筑工程中，除了上述基本结构外，根据需要还常常修筑护岸、导流结构物等附属工程如涵洞

研究三 设计平面桥

在了解了桥体的结构后孩子们动手绘画了心中的桥

孩子们画的斜拉桥，有桥墩有桥面，有波浪，有阳光

问题一  怎样垒高？

　　在了解了桥的结构后，孩子们开始动手操作，一开始搭桥时并没有垒高的概念，搭的桥也是紧贴地面

　　在经过讨论后孩子们将桥墩制作出来了，但桥墩之间没有空隙，过往船只无法通过

问题二  桥面装饰物太多？

　　有了前期的经验后，孩子们搭桥时加上了桥墩的设计，但又出现了新的问题，孩子们在搭建时过于强调桥的装饰，导致装饰物太多，车辆无法通行。

　　中班孩子正在逐步走出“自我中心化”阶段，交往能力有了一定的发展，但很多幼儿仍然缺乏与同伴合作的意识和意愿。这就产生了以上的情况，男生组最初搭建时没有合作意识，常常搭建了很久却没有结果。

解决方法

　　经过讨论后孩子们将桥面重新设计，实用性加强。

游戏时增强了互动和交流

问题三 桥体不稳

　　一座坚固的桥光有桥面和桥墩还不够，怎样保证桥体稳定是很难解决的一个难题。

解决方法

让我们听听孩子们想的解决办法吧

之前的桥之所以不稳，是因为桥墩部分不够稳定，支撑不住桥体结构

问题三  怎么上桥呢？

桥面解决了，桥墩也解决了，新的问题来了，人们和车辆怎么上桥呢？

　　此处孩子们结合了生活经验，搭建出了阶梯和斜坡，给娃娃们的智慧点赞

展示成果

在孩子们的不懈努力之下，终于成功搭建出了可以通过行人的桥

在本月的主题活动中孩子们增强了手臂小肌肉和大肌肉的发展，孩子们在搭建时对建筑进行一系列规划，或是在搭建过程中对建筑体会有一定假设，结合自己的已有经验和想象在脑海中进行搭建，也有利于幼儿对空间认知的发展。

在搭建的活动中同时锻炼了孩子的耐心，当积木一遍又一遍的倒下时，这就意味着我们的孩子要一次又一次的进行搭建，但是在搭建过程中也无形的培养了幼儿不怕困难的品质。