字母、未知数，因你们而温暖

马维虎

熟练数学基础知识，践行课堂效率。活跃课堂气氛，增加课外乐趣。

通过基础知识竞赛，熟练并彻底掌握基础知识，从而有所收获。

落实，“人人学有价值的数学，人人都获得需要的数学。”

筹备阶段:

分组，确定组长;

确定组员。

再筹备阶段:

确定题目段，有四段。

必做题，3道。不可以参与讨论。

中档题，2道。没做答的同学做法，不可以讨论。

难度题，2道。参与讨论，组内。

挑战题，可以放弃。挑战有奖，失败扣取一点分值，挑战成功，加分。

安排工作人员，抽题的、维持纪律的、收题的。

笑脸、期待、……

表情包太多。

最后，分数有相等的。进行加时赛。

抢答，不够公平。

他们确定抽签。5个做，3个不做。

第一名，获得2支铅笔的奖励，再一张校长签名的荣誉证书。

数学节活动实施方案。

数学节活动方案。

成绩单。