<h3> 研课赛课 百花齐放</h3><h3> 观课议课 教学相长</h3><h3>——记桃花源街道中心校2019年秋期数学赛课活动<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 楹联文化润心田,巴乌齐鸣谱乐章!在这收获的深秋时节,桃花源街道中心校举行了数学学科赛课活动。本次活动分为教师授课与评课议课两个议程,学校领导及全体数学教师全程参与了活动。</h3> <h3> 低年级组的黄华琼老师执教《分一分》,黄老师精心创设了孩子们熟悉的喜羊羊、美羊羊分苹果的情境,一开课便吸引了孩子们的眼球,整堂课孩子们在和谐愉悦的氛围中获取新知,增强了学习数学的兴趣。</h3> <h3> 中年级组的张晓娟老师执教《条形统计图》,张老师利用酉阳天气质量情况统计图开课,教学中注意新旧知识的迁移,用已学过的象形统计图与新知条形统计图对比,充分让孩子们经历发现条形统计图的优点的过程,并渗透环保意识。</h3> <h3> 高年级组的田娅老师执教《小数混合运算——解决问题》,田娅老师精心选择素材,从生活中常见的手机通话资费问题入手,引导学生找到解决问题的策略,并做出比较,优化策略,整堂课重在培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。</h3><h3> 三节本真的课,为浓情的秋描上浓墨重彩的一笔!</h3> <h3> 下午,进入评课议课环节。各位观课教师争先恐后,踊跃发言,各抒己见,直击问题;三位授课教师认真做好笔记,虚心接受建议,只为遇见成长路上那个更好的自己!</h3> <h3> 最后,评委组田露玲老师做了总评。田露玲老师充分肯定了这三节课的优点:教学目标定位准确,课堂效果达成较好;精心选择学习素材,创设有效教学情境;经历动手操作过程,积累基本活动经验;注重渗透数学文化,体现学科育人精神……同时也提出宝贵建议,如:深度解读教材,体会编者意图;课堂凸显学生的主体地位;注意提问的艺术性及问题的有效性;及时关注课堂的生成;建立完善的评价体系;习题设计体现基础性、综合性、梯度性,力求“精、巧、活”,专业读教材,用心读学生,智慧读课堂!</h3> <h3> 如切如磋、如研如磨的赛课活动就这样圆满谢幕。我们深知“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的道理,也用实践经历了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的蜕变过程,桃花源街道中心校全体数学教师将一如既往地秉承学校“铸师魂、赢课堂、突特色”的办学理念,不忘初心,砥砺前行!</h3>