察右后旗蒙古族幼儿园的美篇

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各展风采互助成长 ——蒙古族幼儿园
         教师优质课比赛活动

  为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，让每一位教师不忘入职初心，牢记自己肩上的责任与使命，也为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、2016年新颁布的《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要（试行）》，提高幼儿园教学活动的实效性，为教师们提供相互学习的机会和共同交流的平台，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，更进一步加强教师的教学基本功，提升幼儿园教师的专业水平，提高课堂教学质量，我园2019年11月12日——11月14日，开展了“优质课比赛”活动。我园13名教师参加了本次教学比赛活动。活动内容涉及了五大领域的内容，包括语言、科学、健康、社会、艺术。另外，为了比赛的公平、公正，在比赛阶段中邀请了旗教研室督学员陶教师作特邀评委。比赛中评委们认真听课，仔细记录，根据教师们从内容选择，环节设计，教学方法的运用，课堂的组织、课程是否以幼儿为主，以游戏为主，让孩子在活动中主动体验快乐、感知快乐等方面进行评分,最后评出一等奖1名，二等2名，三等奖3名。

陶督学员及园领导认真的听课、评分中

本次活动中呈现了以下亮点:

     1.领导重视，教师激情高; 教师精神可嘉。

     2.教师综合素质高，教学基本功扎实。

     3.导入自然，生动有趣。

     4.教师活动前准备充分。

      5.教育理念在提高，教师们已经认识到幼儿教学的特点，课改中的常态化教学。

      6.教具多样化，整个公开课，老师们的教具准备充分。每位老师在自己的课中都运用了较多教具，都能很好地吸引了孩子的眼球。

      7.教师的备课能力提高了。具体表现在一是课堂上的教学环节都很明晰，二是教学环节的设计比较流畅而有新意

     8.五大领域中很好地渗透了德育教育。

认真上活动课的老师与小朋友

  通过此次比赛活动，看到了蒙古族幼儿园的闪光点，也发现了一些不足和需要改进的地方。继续坚持凸显闪光点，摒弃糟粕，分析不足。在今后日常教学中，将以问题与不足为突破口，加强教学常规管理，规范常规教学。强调集体备课，教师在全面深入备课的前提下，要写出详细的教案，减少教学活动组织的随意性; 在集体教学和领域教学方面，教师要做到精讲多练，充分发挥幼儿的主体性，活跃学习气氛，注重幼儿学习品质的养成。

　　总之，本次优质课比赛活动既为幼儿园教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，同时也为我校所属幼儿园教师提供了相互观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了全体教师业务水平的提高、专业能力的提升。