名师送教促教研，城乡互动共发展——记董晓维名师工作室“送教下乡”活动

编辑：贝壳

老师

昆明

名师

工作室

董晓维

送教

同课

学生

异构

共同进步

　　　寒冬已至，气温骤降，我们工作室成员的教学热情却没有被挡住。为发挥名师的引领、示范和辐射作用，为农村学校教师搭建一个交流、展示的平台，2019年11月21日在县教育局的安排和教研室王宏老师的带领下，董晓维名师工作室一行三人如约来到烟霞初中开展"送教下乡”活动。

　　本次活动分为两个环节：第一环节是烟霞初中朱红玉老师和董晓维名师工作室车亚妮老师同课异构《昆明的雨》；第二环节是说课评课，共同进步。

　同课异构 互相切磋

　 第一节课由烟霞初中年轻美丽的朱红玉老师教授《昆明的雨》，受教对象是八二班学生。朱老师的课堂不紧不慢，教态自然大方。以一个主问题（写出了昆明的哪些人、事、景、物）展开，具有提纲挈领的作用；带领同学们在作者平淡真实的语言中感受昆明雨中的人、景、事、物，体会作者对昆明的喜爱与想念之情。

　　第二节课是由董晓维名师工作室温文尔雅的车亚妮老师带领八三班学生共同学习《昆明的雨》，进行同课异构。车老师从开始一直保持着满面笑容，带给人一种缅桂花般的清香。在她的循循善诱中，学生们逐渐被课文内容吸引，沉醉于昆明美妙的雨景中，陶醉在汪老家常而自然的文字中；伴随着对作者进一步的了解，学生也更深地体会到他对昆明这片土地的难忘与爱恋。这堂课不但让大家学习了《昆明的雨》，而且更走近了汪曾祺。

认真听课的老师们……

说课评课 共同进步

首先，朱老师和车老师分别从教材分析、学情分析、重难点的设计、教学流程、板书设计、作业及教后反思等方面进行了说课。

其次，大家都给予了她们充分的肯定，朱老师与车老师不同的教学设计与技巧方法达成了不同的教学效果；朱老师课堂注重文本内容的理解及方法的指导；而车老师的课更注重对学生语文素养的培养，在细细品味中则让孩子们感受到了汪老语言的人间烟火味。

最后，业务主持人董老师对两位授课老师做出了建设性的总结。对于刚参加工作不久的朱老师，董老师提出了“三个一些”：（1）趣味再浓一些（2）课堂评价再多元一些（3）感情色彩再精美一些。对车老师的课概括为“三强”：(1)带入感强——以封建社会科举考试前三甲了解学生情况，拉进了与学生间的距离。（2）思维性强——做到了环环相扣，在“润物细无声”中把学生带入下一个环节。（3）设计感强——板块式教学 （写一首小诗，理解一句心语；赏一段文字，品味一种语言；悟一种生活，学习一种态度。）

　　朱老师和车老师的同课异构很好地诠释了“教无定法，贵在得法”的道理，也让我们更深刻地认识到多实践、多反思、多改进的重要意义。

　　此次烟中送教，让我们见证了烟中老师们的真诚朴实，学生们的礼貌可爱。不论身处何地，本着对教育的那一份执着，我们相聚在一起，共同成长，共同进步。不管是对于烟中的老师们，还是对于工作室的学员们，这次送教活动都极具启发意义，期盼我们的下一次相聚！