<h3> 2019年11月20日，是我们90学分培训的最后一天，我们饱含热情，以积极的状态投入到一天的学习中。</h3><h3> 今天我们很荣幸地邀请到了<font color="#ed2308"><b>华东师范大学学前教育博士张义宾老师</b></font>来为我们做如何运用Class支持教师专业发展的专题讲座。</h3> <h3> 首先张老师给我们设置了问题：<font color="#ed2308"><b>什么是师幼互动？</b></font>让大家开展小组讨论并记录。</h3> <h3> 接着两位老师分别代表各自的小组分享了自己的想法。💡</h3> 什么是师幼互动？ <h3> 张老师解释道：<b><font color="#ed2308">师幼互动</font></b>即教师与幼儿之间的互动，指师幼之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响。这种相互作用和影响贯彻于幼儿园的一日生活之中，即发生在有组织的教育教学活动中，也可以发生在非正式的区域、游戏、生活等活动中。</h3> <h3> 之后，张老师还让每位学员在纸上写下了自己关于教师敏感性；在观察师幼互动的时候，你会观察哪些方面；区角游戏中幼儿吵闹你会怎么做；课堂组织中自己觉得不好解决的问题等方面的想法，并进行了互相分享与讨论。</h3> 解决不好的问题 <h3> 班主任吴老师也参与到我们的学习分享之中，和大家一同分享与讨论。</h3> <h3> 张老师向我们介绍到：<font color="#ed2308"><b>CLASS</b></font>是关注师幼互动、教与学的过程，描述了对儿童的学业能力和社会发展有重要关系的师幼互动的多个维度。它的观察工具提供了一个共同的角度，帮助观察者聚焦能够促进儿童学习的那些核心的互动，提供了观察和讨论师幼互动的框架，使得我们系统的测量师幼互动并促进它。</h3> <h3> 下午，我们根据上午学习的如何运用Class量表来测评，进入茅盾实验幼儿园附幼园区，分别对2个小班和2个中班的现场教学进行了测评。</h3> <h3> 测评结束后，学员们以小组为单位，表达自己的观点，提出自己的问题，开展了一场激烈的讨论。</h3> <h3> 经过一天充实的学习，让我们感受到了不一样的评价模式，感受了新时代的教学理念。张老师说到，Class带给我们的是一种思考，而不在于评价教师教学上的对与错。每一个孩子都是独特的，每一班都有自己的个性，<font color="#ed2308"><b>只有适合的才是最好的！</b></font></h3> <h3> 为期两周的“一日活动的合理安排与有效组织专题培训”圆满结束了，此次培训，内容丰富，形式多样，每一位学员都认真倾听，仔细记录，积极发言，不仅带动了学员之间的学习氛围，也让我们感受到了教学的魅力。</h3> 优秀学员