<h1>刚上一年级的他，</h1><h1>每天在托管里早早地就能完成作业，</h1><h1>接他回家的路上，<br>都能开心的分享着学校里的事情，<br>然后是体育锻炼，<br>再然后是另一门特长的练习，<br>有一次我教了他音阶，<br>他一开始磨磨唧唧不好好弹，<br>怎么提醒都不管用，<br>晚上九点多时，<br>他磨累了想睡觉，<br>他爸说：要不明天再练吧！<br>我说：不行！要弹到一处也不能错！<br>我的口气没有商量的余地，</h1><h1>事后也和他爸做了沟通，希望得到他的配合！<br>那天晚上儿子一直认真的去弹，<br>从悲伤弹到绝望，终于弹过。<br>以后虽然他背东西、弹琴很多时候还是慢、想偷懒，<br>但是我觉得他心里有了一个底线，<br>就是：可以拖，但不能不完成。 <br>我想每一个孩子，<br>也许从他做作业第一次遇到困难时，<br>感受到家长对他和学习的态度、要求开始，<br>心理上就出现了微妙的变化。</h1><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1>中班时他学了两门特长</h1><h1>【武术和口才】</h1><h1>大班时他学了三门特长</h1><h1>【武术、钢琴、尤克里里】</h1><h1>一年的他现在学习了五门特长</h1><h1>【武术、钢琴、尤克、口才、书法】</h1><h1>从上了一年级到期中考试，这期间有几次月考</h1><h1>他每次都能考95分以上<br>有时还能考双百<br>有一次他考了98分<br>回来就说自己为啥考的不好<br>我说只要是95分以上都是考的好的<br>他对分数还没有概念<br>以为100分就是好<br>低于100分就是不好<br>到了期中考试时，我嘱咐他这次考试很重要<br>考完后他就说这次考试好简单呀！<br>我说：你太骄傲了！<br>结果是考了一个92，一个95分<br>回家的路上，我批评了他<br>因为错的题都是因为粗心大意、骄傲自大<br>不是因为不会<br>这给了他很好的受挫教育<br>回到家就在那里偷偷的掉眼泪</h1><h1>看到他掉眼泪，妈妈心里更加难受</h1><h1>出生时对孩子的初心就是希望他</h1><h1><font color="#ed2308"><b>身心健康、每天开心、有梦想、幸福一生!</b></font></h1><h3><b style=""><font color="#010101">现在看到他的笑容越来越少，心里自然是难过的很！</font></b></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h1>从期中考试之后，我发现了很多问题<br></h1><h1>第一：书包里面的课本有很多皮面不整洁，有几本书皮都破碎掉下来了，<br>第二：写作业时书写有很多毛糙的笔迹<br>第三：总是喜欢听表扬、记忆力下降<br>从第一点来看，他的心是急躁的，对知识的恭敬心不够，所以物品也没有保护好，这需要静心！<br>第二点是要求速度，没要求质量，<br>第三点好大喜功，听多了表扬，听不进去批评。记忆力下降是因为背诵经典少了！<br>针对以上三点基本情况，我做出了一定的计划～<br>一年级到三年级是培养习惯的关键时刻<br>这期间老大是在我的悉心陪伴下度过的</h1><h1>现在初三了，虽有不足之处，总体来说各方面还算优秀<br>到了老二，我想省省事算了<br>可事实是作为当妈的一步都省不下！<br></h1><h1>为了提高他的记忆力，早晨6：30－7：00半个小时的背诵时间，把我给气坏了，起床困难、能磨蹭呀！</h1><h1>我深呼一口气～吸气～调整</h1><h3></h3><h3><br></h3> <h1>做了18年的童蒙阶段教育的老师</h1><h1>从南方到北方见过无数的形形色色、不同类型的家长，</h1><h1>同时自己也是家长</h1><h1>总结出来以下几点类型：</h1><h1>🖊️那些态度温和而要求严格的家长，<br>给了孩子尊重和不容突破的底线！<br>🖋️那些态度强硬而要求严格的家长，<br>也给了孩子底线，<br>但孩子有压抑感，<br>随着长大容易产生反抗心理！<br>🖊️那些态度摇摆的家长，<br>给了孩子讨价还价的余地！<br>🖋️那些抱怨的家长，<br>给了孩子不学的理由和凡事往他处推卸责任的态度！<br>🖊️那些“怎样都好”的家长，<br>让孩子成为对自己没有要求的人！<br>吊诡的是，<br>✒️那些对孩子过于宽容的家长，<br>往往是自认为“懂一点教育”的家长，<br>秉承宽容、接纳，快乐教育的理念，</h1><h1>期望通过“不管孩子”来达到比“管孩子”还要好的教育效果！</h1><h1><b>殊不知，</b></h1><h1>宽容、接纳孩子，快乐教育，</h1><h1>绝不是对孩子没有要求。</h1><h1>没有要求地“教育”孩子，</h1><h1>孩子对自己也就没有了要求，</h1><h1>放纵的结果是让孩子做事没有底线！</h1> <h1>☕家长在教育孩子上偷懒，<br>孩子就在要求自己上偷懒，<br>一次、两次好像没关系，<br>三次、四次好像对学习没什么大影响，<br>可是，孩子的心理在这一次次的放纵中早就慢慢产生了变化，<br>当结果明显可见的时候，<br>孩子的懒惰心理已经养成。<br>有多少孩子就是这样在纵容之下，<br>一点点 “积懒成笨”的啊！<br>对这样的孩子，<br>我的感觉，<br>年轻时是气愤和不解，<br>现在是心疼和叹息。<br>他们哪里是笨！</h1><h1>是没有了思考和勤奋的习惯。</h1> <h1>以上总结写出来后，我明确的告诉自己属于哪一种类型的家长！需要做出哪些调整！我想第一胎是试验品，那么到了第二胎一定要不断学习如何做好家长，如何做好孩子的引路人，不断提高自己，才能不愧对于自己，作为老师也是，控制住自己的情绪，不忘初心、砥砺前行！</h1>