小学部第六次教研活动

张熙

教学

老师

课堂

公开课

知识点

语文

小学部

评课

学生

识字

　　我校为了继续加强专业教师队伍的建设，提高课堂教学的质量，熟练语言教学技能，更新教育观念，全面提升学生的综合素质。于11月19日周二上午小学部进行了语文公开课教研活动。本次活动开展顺利，讲课老师根据新课程标准的基本理念，很好地把握了教学目标、教学重难点，对课本知识点拿捏准确。听课教师都能认真做好记录，积极参与评课，评课时都能畅所欲言，各抒己见，使教学理念和教学实践得到了很好的融合。

一、教学亮点回顾

本次公开课教学活动主备人是周裕老师，课题是部编版一年级上册第五单元第一课《影子》第一课时。周老师在讲授这一课时，教学环节紧凑顺畅，教学内容丰富，从生字到课文的讲解，知识点覆盖全面。教学过程当中，周老师的评价语言丰富，赞美性、鼓励性评价语比较多，有利于孩子树立信心，积极踊跃地回答问题。

二、评课活动

第二节课，语文组的老师们积极投入到了评课状态中。首先是周老师自我总结，周老师谦虚地对自己的不足之处进行了深刻剖析，接下来便由所有老师一起提出该课值得借鉴之处和今后需要改进的地方：

向老师说：“本堂课语言的连贯性强，表扬方式多样化，激励性语言丰富，课堂活跃，课堂常规工作做得好。”

李老师说：“课堂行云流水，增加了趣味识字，随文识字，内容丰富多彩。”

张老师说：“对生字的笔顺讲解详细，对学生表扬及时，表扬孩子的方式多样化，通过做游戏增加了识字的趣味性。

谢老师说：“课件很精美，教学语言的表达能力需加强，课堂上增加对比喻句的说话练习会更好。”

何老师说：“课堂纪律好，随文识字增强了学生对生字的掌握。”

方老师说：“课堂上应多进行朗读的示范，注重一课一得，把握好教学重点，详略得当。”

三、 今后努力的方向

1、贯彻课改理念，立足课程标准，认真钻研教材，优化教学设计和教学方法，有效的突出教学重点，突破教学难点。

2、教师多示范，引导朗读。朗读的方式可更多样化些，例如：分男女读、分小组读、表演读、自由读等等，让学生在读中感知课文，在读中体会作者的思想感情。

3、注重“一课一得”，在教学课堂中完成一个既定的学习目标，突破一个知识点，解决一个疑点，让学生扎扎实实的掌握本课的重点知识。

本次小学部语文教研组公开课活动在紧张而充满浓郁学习氛围中展开，讲课，听课，评课，环环相扣，井然有序，无论是讲课老师还是听课老师都能积极参与，认真对待，都说课堂是遗憾的艺术，经过这次的语文教研组公开课活动，大家互相学习，取长补短，共同进步，争取在今后的教学工作中，打造出更精彩的语文课堂，为学生带去不一样的精彩。