问渠哪得清如许？为有源头活水来——巴南区第九届中小学班主任基本功竞赛研训共同体一组半决赛成功举办

Cicily

班主任

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教育

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       为贯彻落实“立德树人”教育根本任务，更好地落实教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见，不断提高班主任的素质和工作能力，按照《重庆市巴南区教育委员会关于举行巴南区第九届中小学班主任基本功竞赛的通知》的精神，经过各校初选，10名班主任脱颖而出，代表各学校参加基本功竞赛研训共同体一组半决赛，该比赛于11月19日在重庆市实验中学校举行。

       本次比赛共分为三项内容：班主任专业成长叙事，班主任观交流和班级工作案例分享。选手们个个激情饱满，评委们公平公正，充分展现了各学校对班主任工作的重视与支持。

       首先，重庆市实验中学校副校长马万槐对举办班主任基本功大赛的意义给予了充分的肯定，对各位老师的到来表示热烈的欢迎。在一片热烈的掌声中，大赛拉开序幕。首先，各位选手进行班主任观的交流。

       来自巴南实验中学的张丽老师提出视野有多宽，世界就有多大的班主任观。她用以读促思和以静促悟的两大要点来营造浓郁的读书氛围，构建别具一格的班级文化。

      来自大江中学的陈辉老师从集体荣誉和仪式教育出发，创建有归属感的班级。

      来自重庆市实验中学的曹阳老师强调仪式教育在学生成长中的重大作用，因为仪式教育促进学生的成长，促进成长的道路，更推动学生的教育。
       全善学校的李丽慧老师以太极为引入，生动有趣地把班级工作和太极的理念结合到一起。她提到静中思动，以静促动；刚柔相济，以柔克刚；虚实结合，虚中生实。

      重庆市实验中学校的陈娟老师以养浩然正气，育有德青年为宗旨，强调爱之有度，人格有度。

       圣灯山中学的李治老师的班主任观是以正之道，行班级管理。他提出身正，言正和行正。

       来自德普外国语学校的陈瑶老师志在成为一名善于着色的班主任，用丰富多彩的活动促进班级的发展。

       龙洲湾中学的李均老师强调和谐的师生关系以及和美的教师氛围。激发学生内驱力，唤醒他们的梦想。

       全善学校的郑权老师的班主任观是多元评价，搭建学生成长阶梯。他强调三个多元：评价标准多元，评价过程多元，评价形式多元。

       珠江城中学的余蕾老师希望做一个点灯的人，构建无边界的学习。通过设计多元的课程，学生能够得到全面发展。

      随后，各班主任进行班级案列分享。

      通过聆听各位班主任班级工作的案例分享，我们看到班主任们在处理学生早恋问题，新环境适应，集体精神培养，学生心理问题方面的智慧以及教育艺术。

       最后，易家志名班主任工作室的主持人易家志老师对比赛进行点评与总结。他对各位选手的充分准备与水平表示了高度的赞扬。在班主任观的交流中，各位班主任讲述清晰，观点鲜明，观点丰富多彩，逻辑性强以及论述性强。在班级工作案例分享中，易家志老师也对各位班主任的班级工作给予了高度的肯定，他提出各位班主任都能够围绕鲜明的主题进行案例讲述，能够聚焦班级管理中的难题，能够体现教育工作的智慧，更能够对工作案例进行总结反思和价值说明。他也对各位班主任提出了建议，希望各位班主任能够加强学习，多读书，多思考，多提炼，多总结。
      此次半决赛获得园满成功。班主任是在教育战线上默默奉献的一群人，他们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航。通过本次比赛，我们看见的是一群充满智慧、身怀绝技又怀揣大爱的班主任。相信在新理念的引领下，学校有了这群可爱的人，学校的发展、学生的成长前途会不可限量。