<h3> 细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。伴着冬日的暖阳，我们46中附小也迎来了青年名师教学实践活动。</h3> <h3> 此次活动，我们有幸请到了柳南区教研室、柳南小语的领头人戴蓓老师进行指导。戴老师的莅临，让我们的教研活动增色不少。</h3> <h3> 活动上，汤静虹老师为我们带来了一堂扎实有效的小古文教学。课堂中她表现自如，笑容甜美，语言充满了激励，整个课堂环环相扣。</h3> <h3> 《伯牙鼓琴》是一篇小古文，对于六年级的孩子来说是第一次接触，古文文体上的特殊性，对于学生和老师来说，在教学中都是一种挑战。汤老师从读、品、悟三个方面调动学生的积极性，从最开始的读通顺，到读出古文的韵味，再到读出理解，在此期间巧妙运用资料库，降低了学生对古文理解的难度。这样的教学设计稳扎稳打，环环相扣，层层递进。整堂课内容丰满，相信学生们的收获也是满满的。</h3> <h3> 在评课的过程中，教师们围绕汤老师的课堂教学展开了讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流。老师们理性的分析，深入的反思，务实的探讨，这节课好在哪里？为什么好？哪些问题尚待解决，大家共有的困惑及努力方向是什么？哪些地方应当求同存异？这样的讨论让每个参与的老师都有思考，都有收获。</h3> <h3> 常言道：“师指一条路，烛照万里程。”戴老师就是我们教研路上的明灯。课后戴老师对汤老师的这节课进行了点评。她说，这堂课是一堂大课。汤静虹老师及其团队老师在设计这堂课时注重了学生的“读”，让学生通过理解课文中重点字词去整体感知整篇小古文的意思，并一步步带领学生感受“知音”文化。同时，戴蓓老师也给我们带来了一堂实用性强、容易操作的讲座——《落实语文要素的三个注意点》。</h3> <h3> 讲座中，戴老师针对统编版教材的语文要素编排给我们做了详细的解读，她告诉老师们，语文要素不一定是单元的统领，备课中老师们要教材的根据实际情况安排教学。可别说，戴老师的一席话，正如迷雾中的一盏明灯，给我们指明了教学的方向，让我们少走了很多弯路。</h3> <h3> 拘水月在手，弄花香满衣。46中附小的教研之花已经在这个隆冬时节悄然绽放。相信老师们在本次教学实践培训活动中都能有所思，有所得。</h3><h3>撰稿：佟志婧</h3><h3>审稿：韦秀莲 </h3><h3>摄影：韦秀莲</h3><h3>美篇制作：周琪</h3>