<h3> 教育研究，是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研者必须是钻研者，教研是发生在两个或两个以上钻研者之间的，教研时，进行的是成果的交流、分享。2019年11月20日下午，请看，第二次初中数学YY教研这群“钻研者”正在不同的频道中共同展示、交流与分享呢。</h3> <h3> 精心准备齐分享，各主讲教师从讲课稿的撰写、课件的制作都作了充分的准备，巧妙的思想方法，教学技能的分享给我们留下了深刻的印象。</h3> 七年级频道 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 首先，来自区莲花学校的钟海林老师用简单、实用的例子给全体数学老师们介绍了如何让学生更容易理解与接受新知，从而让“类比——归纳”数学思想在初一数学中有更好的应用。
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</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> 八年级频道 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 主播是帅气十足的南康五中李传意老师，从简介中可以发现他治学严谨，在讲座中，李老师急学生之所急，从学生的思维入手，告诉老师们要从“隐含条件”入手，找到关键信息，提升解题能力。
</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 九年级频道 <h3> 年轻有活力的南康五中俞光莹老师尤其注重毕业班学生思维能力的培养，本次讲座中，她对几何旋转六大类型给听课老师好好地“上了一节课”，对于每一种类型，俞老师娓娓道来，从不同角度去揭示几何图形的变化规律。</h3> <h3> 区教研室充分利用名师资源和信息技术的整合，加强校际交流，实现优质资源共享。各学校在第一时间积极响应，争取人人都参与，个个有提高，校校有发展。</h3> <h3> 最后，感谢南康区教研室提供的学习机会，感谢各学校数学组教师们的积极参与和热情交流，感谢主讲教师们的精心准备和精彩呈现！我们坚信，在区教研室的带领下，数学教研员的尽心指导下，全区数学教师的努力和支持下，我们数学学科有能力在教研的路上取得新的胜利，续写新的篇章！</h3>