<h3> 在3到6岁年龄段，是儿童身心发展的重要时期，维护个体增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项不容忽视的重要任务，所以我园开展了每周一次的体智能课程。体智能课对促进幼儿身心全面发展，增强和提高幼儿对自然环境的适应能力等方面有重要意义，在体能活动中激发幼儿的兴趣和培养幼儿的意志力和创造力，使幼儿充分发挥其主观能动性，发展身体素质，提高活动能力，掌握粗浅的体育知识技能，培养良好的道德品质，促进幼儿身心的和谐发展。就让我们一起来看看我们美术馆宝贝们的精彩表现吧。</h3> <h3> 开心的体能课即将开始……先做个热身运动</h3> <h3> 看，美术馆的宝贝们站成一排正在仔细的听游戏规则呢。</h3> <h3> 咦，这么多圈是要干嘛呢？</h3> <h3> 天天老师老师说了，这可不是普通的圈，这是小羊们的家哦。</h3> <h3> 看看我们的小羊们，在“家”里待着，大灰狼都抓不了小羊了。</h3> <h3> “让我看看大灰狼来了没”</h3> <h3> 通过《大灰狼来了》的游戏可以让幼儿能听信号进行四散追逐跑和躲闪跑，提高身体的反应能力。</h3> <h3> 开展体智能课程，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且还放松了孩子们的情绪，放飞了孩子们的心灵。</h3> <h3> 儿童的天性是好动、好奇，儿童活动教育的主要特征便是游戏性。体育活动和户外活动正好满足了他们的好奇和身体的需要。幼儿园的体育活动不是一种单一的体能训练，它是一种综合的游戏实践活动对幼儿进行社会化教育，促进儿童更好的融入社会是不失自我的个性，成为一个发展健全的人。</h3>