<h3> 11月17日，我抱着八个月的女儿，带着年近七旬的婆婆，经过一天的舟车劳顿，下午五时到达南通华侨宾馆，开启了为期一周的滨州市第三期“三名”培养人选跟岗培训。简单的晚餐过后，开会学习。各小组积极讨论，接着七位老师代表作了上海学习汇报，然后滨州市教育局高科长要求大家保持良好的学习劲头和精神状态，努力做到“学、思、动、变”，最后滨州市教育局王局长作了总结发言。窗外冬日寒冷，但室内热情高涨，我内心更是暖意浓浓，庆幸自己成为了“三名”培养团队的一员，感谢领导提供了跟岗培训学习机会，感恩同行老师们给予我的帮助……</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3> 18日上午进行了简短的开班典礼。中国教师研修网封主任从南通遥遥领先的高考成绩、各学校独树一帜的办学理念及方法、南通教育浓厚的教科研氛围三个方面为我们阐述了选择南通培训的缘由。市教育局王局长重点从“学什么”“怎么学”两个方面向大家提出要求，珍惜此次学习机会，带着目标学，带着问题学，带着任务学，带着情怀学，遵守纪律，严于律已，不虚此行。</h3> <h3> 开班典礼结束后，江苏省特级教师、南通市教育科学研究院副院长冯卫东做了题为《点亮教育人生的“灯”，和中小学教师谈“教学主张”》的报告。冯院长说，作为一名老师要有自己的教学主张和自己的教学思想，“教学主张”就是点亮教育人的“灯”。我们要做“明师”，过一种明明白白的教学生活。我们要成“名师”，以品牌的效力引发更大的“正能量。冯院长还就“怎么炼制出自己的教学主张”做了详尽的解释与分享，让我们更加明确教学生涯中应该不断推敲自己的教学思想与主张！</h3> <h3> 下午海门东洲小学教育集团总校长吴建英校长为我们呈现了《用课程撬动学校文化建设》主题报告。吴校长指出课程作用及价值；如何建构自己的课程？吴校长声情并茂地展示了海门东洲小学非常有特色的主题课程。课程就像跑道，我们要努力让自己的孩子在自己开发的跑道上成长。</h3><h3></h3> <h3> 19日我们小学二组在组长陈老师的引领下，步行来到了启东实验小学，江东玮副校长热情地接待了我们。</h3> <h3> 上午，启东实小领导就德育、科研工作经验进行了详细介绍。该校致力于让每一位师生都成为创造幸福和幸福生活的人。通过开发建设丰富多彩的课程，为孩子们的成长奠基，彩绘孩子们的人生起点。通过幸福文化，优化教师专业成长文化环境，搭建教师成长平台，加快名师成长规划。幸福课程可谓令教师和学生真正获得了幸福！</h3> <h3> 下午，语数外三科的主任分享了学科教研成果和经验，关注学生学法，凸显立德树人，以学定教，以学促教。我们惊讶教研活动的灵活与规范，赞叹风筝课程与学科整合得妙，感叹各科都能全力推进读书课程！<span style="line-height: 1.8;">最后交流研讨环节，领导们针对我们的困惑耐心作答，又展示了三段四模块的教学模式以及集体备课的模式，解答我们心中的疑惑。</span></h3> <h3> 两天多的南通跟岗培训，拖老带小虽然有些累，但我感觉更多的是快乐，收获满满。我怀揣梦想，带着思考，负重前行，且学且思！</h3>