<h3>来自四面八方的好友，经过了前几天的专业化培训。今天各显神通，在各自实践的班级里展开了——观摩课。他们的教学方式和构思各有所长。教师们根据不同年龄段幼儿年龄特点和认知能力，引导幼儿积极探索、勤于发现、认真思考，注重幼儿动手能力、情感体验等多方面发展。游戏化活动方式为幼儿提供了轻松愉悦的学习氛围，使活动进展顺利、简洁流畅，富有感染力和启迪性，达到了教学相长、相得益彰的良好效果。</h3> <h3>认真用小手指印画的小朋友们太可爱啦！</h3> <h3>无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题、才能收获。此次公开课活动无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大的帮助。今后，要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善，做教学基本功扎实、教育理念先进、勇于开拓创新的幼儿教师。</h3><h3>下午，在二附幼领导们和我们美丽班主任的精心安排下，我们有幸来到了——中国文字博物馆。中国文字博物馆是一所以“文字”为主题，兼具与文字相关的文物保护、陈列展示和科学研究三大功能为一体的专业博物馆，同时也是全球第一座以文字为主要“藏品”的国家级博物馆。中国文字博物馆位于中国八大古都之一，同时又有“文字之都”之称的河南省安阳市。</h3> <h3> 环顾大厅四周，是四块巨大的白色浮雕，大气磅礴。大厅顶部采用穹庐顶的样式。北面的浮雕介绍的是中国文字发展简史，南面的则是一片甲骨惊天下，东面的是中国书法简史，西面的是少数民族语言文字。</h3> <h3> 甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。是汉字的早期形式，是现存中国商朝时期一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟。</h3> <h3>为甲骨文做出巨大贡献的科学家们👍</h3> <h3>仓颉的头像 有四只眼睛文人。</h3> <h3> 金文，又称吉金文、钟鼎文，与甲骨文称谓不同，但并不是另一种文字，只是因为铸刻在青铜器上，才称为金文。金文大约是从商朝开始的，直到战国时期，共有1200多年的历史。提到金文，自然要看青铜器，文字博物馆有代表性的展出了一些青铜器。</h3> <h3>我们乘电梯，开始细细地参观并品味着中国文字从甲骨文到现代简体文字的全过程。</h3> <h3> 世界文明发展史上曾出现过几种古老的表意兼表音的文字，如西亚的锲形文字，埃及的象形文字，印度的哈拉伯文字由于种种原因，均被历史淹没，唯有中国的文字以其与时俱进的品格与博大宽容的胸怀屹立于世界民族文化之林。</h3> <h3> 博物馆里的展厅多，展品丰富，深深地感受到了传统文化的洗礼，了解了中国文字发展史，感受中国文字强大的生命力、凝聚力和影响力，让我们发出惊叹声。</h3> <h3>这一次的参观，增长了很多知识。中国的文字有着很悠久的历史，这里蕴含着劳动人民的辛勤汗水，也展示了中华民族先祖们的智慧。中国文字所独具有的魅力会使这座气势恢宏的中国文字博物馆，将对中国以至于全世界具有很深远的影响，会对弘扬民族文化起到很重要的作用。</h3> <h3>希望我们像白鸽一样展翅翱翔，飞向美好的未来！</h3>