<h3> 童话是一首歌,歌唱着童年的梦想和憧憬。走进武素彬执教的《童话故事中的“变”》，感受到了童话故事的五彩斑斓，领悟到了人间的真、善、美！</h3> <h3> “授人以鱼不如授人以渔”武老师为学生搭建学习支架 ,提高学生阅读文本的效率,“读”“圈”“找”是很好的学习方法。</h3> <h3> 瞧，孩子表达多么准确！</h3> <h3> 看，武老师板书多么认真！</h3> <h3> 引导多么巧妙！</h3> <h3> 师生朗读如情如境！</h3> <h3> 全班齐读升华情感！</h3> <h3> 学以致用、触类旁通！孩子们在老师的指导下学习《那一定会很好》后，自主学习《七颗钻石》《渔夫和金鱼的故事》。</h3> <h3> 汇报交流，孩子设计的情节图真不错！</h3> <h3> 老师点拨——三个故事都凸显了一个“爱”字！</h3> <h3> 老师出示《渔夫和金鱼的故事》的情节图，帮助学生进一步了解童话故事的情节发展。</h3> <h3> 比较三个变化情节图，孩子交流激烈、发言积极。</h3> <h3> 老师引导巧妙，总结准确！</h3> <h3> 布置作业，孩子梳理情节，进一步习得方法。</h3> <h3> 拓展延伸，推荐书目，引领孩子多读童话故事，由课内走向课外，丰富阅读积累。</h3>