各科骨干展风采 引领教学促成长——昌乐县实验小学开展骨干教师课堂教学展示活动

昌乐县实验小学

<h3>  高山安可仰,徒此揖清芬。为加强骨干教师队伍管理,充分发挥骨干教师在课堂教学与校本研修等方面的专业引领示范作用,并以此进一步增强学校的校本教研及教师间相互学习的氛围,全面提高教师的教学质量,昌乐县实验小学开展骨干教师课堂教学展示活动。<br></h3> <h3>  11月19日全天、11月20日下午,我校9位骨干教师陆续在新装修的阶梯教室为大家呈现了各具特色的课堂,涉及语文、数学、英语、音乐、美术、道德与法治、科学7门学科。</h3> <h3>  活动中,校长赵奉才、各教研组主任以及近三年新入职的青年教师们全程参加了听课。学校其他教师踊跃观摩听课,还有一些老教师也都来“取经”。</h3> <h3>  每一位骨干教师精心准备,全情投入;每一节课堂展示风格各异,独具魅力。</h3> <h3>  语文组骨干教师张永峰和李鹏飞分别展示了《比尾巴》和《慈母情深》两节精彩的课堂。</h3> <h3>  快看这有趣的板书!<br>  </h3> <h3>  原来是执教一年级的张永峰老师把小动物的图片、小动物名字及尾巴的特点制作成了卡片。课堂上,她引导孩子们上台以贴卡片的方式和小动物们打招呼,训练学生的口头表达能力。课堂气氛充满了活力,真是有趣极了!</h3> <h3>  李鹏飞老师以歌曲《游子吟》导入课题,教学语言质朴深情,整堂课富有浓厚的感情氛围。李老师善于鼓励学生,学生积极思考、举手发言。课堂教学环节流畅,重点突出,引导学生小组讨论,通过品读关键词句以及反复出现的词语,从场景及细节描写体会慈母情深。</h3> <h3><br>  两名同学在干吗?原来他们正在上演一场“动画片风波”。</h3> <h3>  这是道德与法治组骨干教师张瑞芬执教的《健康看电视》一课。张瑞芬老师设置了“电视节目猜猜猜”、“电视节目我推荐”、“看电视有约定”一系列的游戏,引导学生通过猜一猜、写一写、演一演的具体活动了解了看电视的危害及正确做法。整堂课张老师以饱满的热情去带动孩子,引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。</h3> <h3>  科学组骨干教师张福鑫老师正在上课,他执教的是《空气占据空间》。</h3> <h3>  科学课堂真的是趣味无穷,孩子们分小组,充分利用老师提供的探究材料,动手实验。张老师引导孩子们边做实验边记录,整堂课有序有趣。</h3> <h3>  这是音乐组骨干教师刘君。伴随着激昂优美的音乐,她翩翩起舞,宛若仙子,优美的舞姿引得阵阵掌声。</h3> <h3>  刘君老师执教的是音乐课《我和我的祖国》。整节课孩子们十分投入,大声学唱,自编动作,上台展示,在充满快乐的课堂上感受了祖国的伟大。刘老师还给大家播放了我们实验小学《歌唱祖国》快闪版,在孩子们看到自己熟悉的老师和同学时,都禁不住鼓起了掌。课堂的最后,全体同学起立,大声喊出了对祖国的赞美与热爱。</h3> <h3>  美术组骨干教师崔明霞正在上课,她执教的《深深浅浅》带给我们的是视觉上的冲击与美的享受。</h3> <h3>  崔老师从猜谜语导入,播放深浅变化的图片,指导粗细线条的效果,成功吸引了同学们的创作兴趣,孩子们跃跃欲试,一幅幅充满童趣的作品不一会儿就呈现在我们眼前。</h3> <h3>  数学组骨干教师崔金双和秦兰兰分别展示了《梯形面积推导》和《11到20各数的认识》两节精彩的课堂。</h3> <h3>  崔金双老师以“初露锋芒”、“争分夺秒”、“火眼金睛”、“一战到底”、“登峰造极”的游戏形式,巧用自制微课视频,引导学生进行同桌合作,利用学具拼一拼,摆一摆,剪一剪,找发现,上台展示,练做习题,运用分割法、割补法、拼合法来寻求最简洁的解答方法。整节课设计巧妙,生动有趣。</h3> <h3>  秦兰兰老师的课堂以绘本教学为特色,教学语言活泼有趣、课件图画生动精美,激发了一年级孩子们学习数字的兴趣。课堂上,孩子们摆小棍、捆小棍,拨计数器,在轻松愉快的氛围中认识了11-20的各个数字。<br></h3> <h3>  英语组骨干教师李琨正在上课。她执教的是《we are going to visit Hainan》。</h3> <h3>  李琨老师的课堂上,师生全程英语交流,李老师发音纯正,为学生创造了良好的语音氛围。整节课学生参与课堂热情高,老师在教学的同时让学生边说学边做、上台表演,生动形象的图画捕捉了孩子的视觉,吸引了孩子的眼球,在座的老师无不感叹整节课的精彩所在。</h3> <h3>  各教研组组织课后评课,大家热烈讨论,各抒己见,充分体现了学校浓厚的教研氛围。</h3> <h3>  本次骨干教师展示活动,既是骨干教师教学技能与特色的展示,充分发挥了他们的引领示范作用;又为老师们创造了互观互学、交流研讨的好机会,特别是为青年教师在提高课堂教学的有效性上做出了榜样。</h3> <h3>  我们将携起手来,稳教稳进,使我校教师整体课堂教学水平再上新台阶,在强校工程的路上越走越畅。</h3>

骨干教师

课堂

老师

课堂教学

展示

孩子

执教

学生

整节课

氛围