<h3> 光阴似箭，日月如梭，转眼间本学期已过了一半路程，经过学校有序地组织和全体师生的共同努力，期中考试工作已经圆满结束。</h3><h3> “悟自疑得，乐自苦生。”为了查漏补缺，反思不足，鼓舞斗志，更好地完成下一阶段的教育教学任务，帝湖小学语文组于2019年11月19日召开了期中考试质量分析会。</h3><h3> </h3> <h3> 帝湖小学郭晓敏主任主持了本次质量分析会。她提到，教学质量是学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。反思不足，找准对策，集思广益，我们才能走得更远。</h3> <h3> 四年级付真真老师在谈到阅读中存在的问题时，对学生做题时出现的以偏概全、完全脱离文本答题、不会进行信息筛选、审题不认真等现象，做了深入全面的分析，并提出了可行的改进措施。</h3> <h3> 闫亚丽老师聚焦“核心素养”，从命题特点、学生答卷情况，结合优秀率和得分率等有效可观的数据，找出了六年级学生考试中存在的不足和差距，并提出了可行的改进措施。</h3> <h3> 张圆圆老师以一首富有哲理的古诗开始了五年级的质量分析，她的改进方法和措施，引起了与会老师深刻的共鸣。</h3> <h3> 三年级郭智芳老师通过详实的数据进行横向、纵向比较，寻找差距，并结合自己在平时教学的方法，找出差距，进一步提升教学质量的策略和方法。</h3> <h3> 二年级孙君老师从抓好课堂教学，落实学生课堂学习，多进行阅读练习，提高学生的阅读能力等方面，进行了全面、深刻的分析。</h3> <h3> 一年级王珂老师对拼音的基础知识不扎实、拼读速度慢、汉字书写不规范等方面，提出了详尽、可行的改进措施。</h3> <h3> 各年级老师从命题的特点，学生答卷情况，取得的成绩、存在的不足和问题，进行了具体、全面、客观的分析和评价。</h3> <h3>老师们奋笔疾书，受益匪浅。</h3> <h3> 每一次研修交流，都如同一次精神上的洗礼，洗去浮华，回归本真，带着每一次反思，从不同的起点再次出发。</h3> <h3> 此次质量分析活动，帮助教师明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展起着积极地推进作用。</h3><h3> “莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。”我们坚信，常思不足，勤找方法，脚踏实地，锐意进取，定能仰望到属于帝湖小学的美好星空！</h3>