交流 分享 提升——中小学写作教学高端论坛小学分会场

牟成林

　　“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”金秋的天空，飘洒着充满希冀的湛蓝；金秋的原野，洋溢着辛勤耕耘后丰收的喜悦。11月8日，在爽朗的秋风中，我们在益都师范附小欢聚一堂，共同迎来新课程标准下首届中小学写作教学高端论坛。

　　四川省教科院段增勇副主任、潍坊中小学读写中心张国钟主任、青州市教研室万静副主任以及来自全省的语文教学专家、名师参加本次论坛。    

　　青州市圣水学校的张云杰校长给我们带来《写写身边的人》，张校长以与学生亲切聊天为突破点，用三五句话把对老师的初步印象写下来，看到什么、想到什么，就写什么。张校长还用学生熟悉的人物为例，引导学生抓住人物的特点描写，不仅要写像，还要把人写活。

　　青岛万达赫德双语学校的李虹霞校长带领三年级学生从随机交流出发，引导学生进入对话的世界。开头空格、分段、标点符号的占格和正确使用，提示语在句子中位置不同，双引号的不同用法，再加上故事的开头和结尾，一篇完整的人物对话就诞生了。

　　潍坊高新区北海学校的王欣香老师给学生带来了丰子恺漫画，指导学生从画中写话。巧拟画名、文字绘画，加上背景烘托、细节刻画和个人感受，小漫画中藏着大世界，寥寥数语却总能扣人心弦。学生在欣赏一幅幅漫画的过程中，由浅入深地探究如何从画中写话，将学到的好方法用在小练笔《冬日街头》中，抒发自己的思考和感受。

　　张国钟主任和段增勇副主任对三位老师的课堂进行了精彩点评。三位老师的课堂没有套路化、格式化，将师、生和知识点“融”在了一起，反复循环、不厌其烦。凭借丰富的教学经验、风趣幽默的语言、由浅入深的引导，形成师生互动的效应，课堂气氛轻松愉快，学生在不知不觉中完成了习作要求。段主任还给老师们分析了讲课与教课的区别，希望老师们能基于学生的习得和懵懂，引导孩子进行思考，在盲点状态中对学生进行引导、指导、辅导。

　　本次论坛为提升教师专业素养、提高小学习作教学水平搭建了一个互相交流、探讨、展示的平台。老师们纷纷表示要以此为契机，探索有效的习作教学模式，让学生在乐中写，在写中乐。