从南北学校文化差异——看楠溪教育现象(南京师范大学附属中学新城小学南校区 宋运来)

涅槃青鸟

<h3>外铄力:学校的每一个部门会第一时间把某一位老师或团队获得的荣誉与全校师生分享,老师会夸赞——厉害了我的大南校!</h3><h3>满满正能量,把灰色能量泯没!</h3><h3><br></h3><h3>每周一早晨八点半开10分钟楼梯间会议:全校教师聚集听校长表扬上周荣誉,部署本周工作。</h3> <h3>校长亲自带领老师早上、放学互送学生上、下学。</h3> <h3>领导者——先要当一名好老师——再是一名好的管理者。</h3><h3>领导者——尊重每一位老师,尊敬人才。</h3> <h3>学校满意度年年第一</h3><h3>关注每一个教师的生日,工会送蛋糕。努力做好细节关心。</h3> <h3>开放式图书室</h3><h3>校园大堂音乐展示</h3><h3>让学校成为学生学习展示的舞台</h3> <h3>说话要有艺术感,有魔力,有张力。</h3><h3>校长潜伏在班级群里,教年轻教师和家长打交道。</h3><h3><br></h3><h3>语言艺术:有什么需要我做的吗?</h3><h3>主动第一要求,这就是境界。</h3><h3><br></h3><h3>我能做什么?</h3><h3>我还能做什么?</h3><h3>不要老是想学校为你做什么?</h3><h3>应该思考我能为学校做什么?</h3><h3><br></h3> <h3>为尊严工作</h3><h3>为有意义工作</h3><h3>为有意思工作</h3><h3><br></h3><h3>提升教师情怀</h3><h3><br></h3> <h3>健康 习惯 梦想</h3><h3>小学生有尊严的成长</h3><h3>好习惯不需要提醒</h3><h3>学校是师生长梦的地方</h3><h3><br></h3><h3>课堂是生活的乐园,学校是长梦的地方</h3>

学校

老师

教师

我能

校长

什么

领导者

工作

尊严

第一