研修新篇章 教育新起色——双井镇中心小学记校本主题研修系统培训

罗玉婷

李元昌

教师

教育

初心

农村

教授

教研

学生

研修

吉林省

　 十一月

冬光缱绻

明了眼眸，醉了笑容，醒了脚步

挽一米阳光，牵一帘冬雨

我们

走在十一月

每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行

每一个眼眸都盛开一丛鲜嫩的冬光

将美好与憧憬装满行囊

我们

温暖着，探研着，思索着，幸福着……

　 2019年11月18日上午8点半，全县各督学办主任、校长、分管教研副校长、教导主任、教科研室主任、文理教研组长（城区学校所有的教研组长）、名师名校长工作室主持人团队成员、学科工作室主持人团队成员、高考研究核心团队600余名成员赶赴鹿鸣学校报告厅参加校本主题研修系统培训活动。

 

成长，它不分四季，不分南北，与有心的人相遇就会开放。

荣幸的是，此次培训，我们聆听了吉林省语文特级教师李元昌教授为我们带来的《不忘初心、在乡间小路上追寻理想教育的梦》和《构建主题研修系统，引领教师主动发展》两场精彩纷呈的专题讲座。

李元昌教授简介：

李元昌，1949年生，吉林省榆树市人。吉林省语文特级教师。现为吉林省教育学院初中部语文教研员，教授，兼吉林省教育学院农村基础教育研究所所长。

1995年以来，李元昌先后被评为全国劳动模范、全国中小学“十杰”教师、省特级教师。2005年教师节前夕，省委宣传部和省教育厅召开大会，授予他“竭诚奉献农村教育的好教研员”称号。

　　不忘初心，在乡间小路上追寻理想教育的梦

篇一 弃城还乡—开始寻梦之旅

李元昌教授出生在榆树市秀水乡，对农村的贫穷和落后有深切的感受，1977年，他考入长春师范学院中文系。毕业时，他在分配志愿书上填上了：回本县本公社本大队。他相信，农村孩子不比城里孩子差，他立志要让家乡的孩子成为有用之才。1982年，上级决定在治江村筹建秀水二中，得知消息后，李元昌放弃留在一中做教导主任的机会，主动要求去二中当普通老师。就这样，李元昌在农村教育岗位上一干就是17年。

　　篇二 我心中的理想教育梦

      从1985年起，他率先在国内举起农村中学语文教学为当地经济发展服务的改革旗帜，以发展农村生产力为目的对农村中学语文教学进行一系列改革。

　　篇三 我的教育观与实践

李教授把语文教学看成是提高农村未来劳动者素质的一种特殊教育形式，视学生的语文能力为建设社会、改造自然的潜在工具。 把学生在校学习看成是投身祖国建设之前的“练兵”阶段。他认为:学校教育是“小学校”,学生离校后的社会是终身受教育的“大学校”；学生在校学习的课堂是“小课堂”，广阔农村社会是学生实践能力形成的“大课堂”；学生在校学习的课本是“小课本”，未来的社会实践、生产实践是学生终生阅读的无字“大课本”。

　　篇四 寻梦路上的感悟

李教授认为语文教育就是促使学生由“三小”向“三大”转化。他还提出了“教给学生再获取知识的知识，培养学生再形成能力的能力”主张，据此创造了几十种教学方法，其中的“放──收──放”作文训练法、点改法，被日本介绍过去。他的改革，在全国基础教育界引起强烈反响，被誉为“农村教改实践家”。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。听完李教授的讲座后，我深知教研是教师成长的必经之路。如果每一个教师都能在这条路上走过几个来回，那么一名不合格的教师就会成为一-名合格的教师，一名合格的教师就会成为一-名优秀的教师，一名优秀的教师教师就会成为一个杰出的教师。在此基础上继续向前走，就可能会成为一个教育家型的教师。

　　李元昌教授提出的“问题――学习――探究――问题”为我们指明了研修之路，我总是在思考怎样才能提出有价值、值得探究的问题，带着这些问题去学习、上网、读书、充电，然后再到课堂实践、探究。不断地发现问题，再去解决问题，再去学习探究，不断地改进自己的教学思路和设想，你就能不断地进步，最后你也能成为名师。

　　会议最后，教育局党委委员、副局长张林做了总结发言。他首先连发四问，引发全体成员的思考：

1、为什么一所农村中学的教学质量与重点学校不相上下？

2、为什么一所农村中学在全省作文竞赛的获奖率达到50%？

3、为什么吉林省四次召开李元昌教授课改经验推进会？

4、为什么国外也在学习李元昌教授的经验？

　　张林副局长还从四个方面谈了感受：

1、李元昌教授的不忘初心，体现在始终保持为国育才的家国情怀。

2、李元昌教授的不忘初心，体现在振兴乡村教育的执着梦想。

3、李元昌教授的不忘初心，体现在始终坚持育人为本的教育理念。

4、李元昌教授的不忘初心，体现在始终行走在教研教改的最前沿。

张林副局长还希望大家努力做一个改变世界、改变教育的老师；做一个执着乡土，执着课改的老师；做一个享受成功、享受幸福的老师。

　　李元昌教授的精神感染着我们，李元昌教授的“主题教研”引领着我们，相信，“主题教研”之花会在我校盛开。

初冬，不如隆冬神圣庄严，不如金秋给人以收获的喜悦，然而，它却承载着别有的一份美丽，让我们眷恋。我们双井镇中心小学教师专业发展正象这初冬，走过其艰难的日子，就会迎来美丽的春天，那么收获的日子还会远吗？