2019年11月6日--10日的中国石油大学培训，使我们开阔了眼界，提升了对高效课堂的认识。因此，我们回到工作岗位后，积极地进行了反思和总结，并做出课件，分享我们的培训成果。 杨书记从“我们要培养什么样的人？我们能把学生培养成什么样的人？”作了全面阐述。<br><br> 随后，杨书记就解决核心素养与课标的问题从理论到实践，一步一步的实施方法对全校教师进行了指导。 白彦君老师在“我们教师为什么要专业成长?”认识全面深刻，并进行了详尽的解释。 老师们在听的同时，还提出了许多疑问，白彦君老师都给了满意的答案！ <p></p><p>（一）、做一名具有持久的创新激情的教师<br>激情是一种超越自然、超越平凡的超常情感，<br>是一种处在激发状态下的高昂的精神！<br>激情使人的才能之树常青，生命之火常明！<br>不仅照亮自己，而且光辉照人！<br></p><p></p> （二） 、做一名创新型教师<br> （1）具有创新的意识和自信。<br> （2）具有创新的素质和能力。 <br> （3）将创新要素延伸至学生。 <br> <p>（三）、高效课堂有三个基本要求</p><p>(1)教学目标转化为精确的学生学习目标。<br>(2)教学内容转化为根据学生学情来设置核心问题， 做到心中有学生。<br>(3)教学方法和策略的选择要基于学生的差异，做到心中有层次。<br></p> 教学，犹如卖买，学生没有买，你不能说卖掉了，学生没有学会，你不能说教过了。在班级里至少要有三分之二的学生达成了教学目标才行！<br><br> 我们的教学设计也应该从学生怎样学会来设计，而不是从怎么教来设计。 视频短片，老师们看的都非常认真！ 短片引发了老师们对课堂的许多思考，争先发言。 <p>我的这次专题培训收到了良好的效果，受到了老师和领导的一致好评！ </p><p> <b><font color="#167efb">——马集二中 陈现春</font></b></p><p><b><font color="#167efb"> 2019年11月19日制作</font></b></p><p><b><font color="#167efb"><br></font></b></p>