<h1><b> 中国特色社会主义正在进入新时代，信息技术的飞速发展及其教育教学的深度融合，展开了教育发展的新图景，是办成人民满意教育的重要途径。教育信息化即将进入2.0时代，东风学校的全体教师展开了信息技术2.0的深入学习！</b></h1><h3></h3> <h1> <b> 综合组的全体教师在讨论研讨主题、上传公开课视频、评课，资源共享等等。</b></h1> <h1><b> 从PPT的设计再到技术支持的课堂导入示范案例分析，视频素材编辑技术的学习都让两位老师开阔了视野。</b></h1><h3></h3> <h1><b> 作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我们在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。 </b></h1><h3></h3> <h1><b> 如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。 </b></h1><h3></h3> <h1><b> 这次培训虽然短暂，但使我们受益不浅，其感触非一一能言尽。在后续的工作中，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我们想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧!我们仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。</b></h1><h3></h3> <h3>撰稿 综合组</h3><h3>审稿 姚丽</h3><h3>摄影 综合组</h3>