<h3> 教研活动是促进教师专业成长的重要形式，研讨课是其中的形式之一。</h3><h3> 今天是我们一年级1907班小朋友第一次上数学公开课呢，瞧，我们的小宝贝们早早来到教室，专心致志的盯着前方，仿佛在告诉每一位老师“我是最棒的”，一双双水灵的眼睛里正期待着今天的数学之旅呢！</h3> <h3> 今天，罗湘兰老师给大家展示了一堂精彩的数学课——《认识钟表》。</h3> <h3> 可爱的教具</h3> 谜语导入 <h3> “我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”它是什么呢？罗老师用猜谜语引出今天要学习的内容，激发学生的兴趣。</h3> 探究新知 <h3> 首先让我们一起去罗老师的钟表店看看吧，看看同学们都知道哪些不一样的钟表。</h3> <h3> 仔细观察钟面，你有什么发现？</h3><h3> 通过看一看，摸一摸，同学们知道了钟表上有12个数字，12个大格，一根又长又细的叫分针，又短又粗的叫时针，还知道了时针和分针都是按照顺时针转的。</h3> <h3> 在罗老师积极引导下，孩子们认真听讲，仔细观察，发现了本节课的重点:分针指着12，时针指着几就是几时。对于整时，孩子们有了更加清晰的认识。</h3> <h3> 数学来源于生活，认识了钟表，我们就要用它来解决生活中的问题啦。罗老师带领同学们一起进入了小明的一天，了解了小明的作息时间。既培养了他们的观察思维能力，又训练了他们的语言表达能力。</h3> 巩固提高 <h3> 罗老师让孩子们把钟表带到课堂上，拨一拨、练一练。不仅巩固了所学知识，而且培养了孩子们的动手操作能力。</h3> <h3> 我会画。瞧，同学们用尺子一笔一划地画出时针和分针，认真极了！👍👍</h3> 课堂总结 <h3> 最后，罗老师叮嘱孩子们：时间飞逝，请珍惜时间，做时间的小主人！相信同学们不只是知道了整时的认读，更加明白了以后的学习生活中我们要珍惜时间，努力学习。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 课堂中，听课老师认真记录思考着。</h3> <h3> 工整又详细的听课笔记。</h3> 说课评课 <h3> 课后，罗湘兰老师从教学设计亮点和教学目标、教学重难点等方面进行说课。</h3> <h3> 评课也是此次教研活动的重要环节，我们全体听课老师就本节课教学设计、教学效果等方面各抒己见。各位老师的思想在碰撞、迸发、交融……</h3> <h3> 最后，唐红梅主任对罗老师这节课给予了充分肯定，并做出了专业的指导。</h3> <h3> 不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止进步的脚步，紧跟新时代的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造孩子更好的明天！</h3>