<h3> 大班的幼儿对生活中有趣的科学现象、现代化的科学技术充满好奇。他们不满足于观察表面现象，更喜欢动手去玩一玩、试一试。</h3><h3> 俏俏问：为什么天上会下小雪花？</h3><h3> 豆豆问：为什么有的磁铁可以吸在一起，有的磁铁不可以？</h3><h3> 小菲问：为什么黄色加蓝色就变成了绿色？</h3><h3> 结合当下主题：身边的……，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基于孩子们各种各样的奇思妙想和兴趣点，我们大班级部邀请执教团家长和老师们一起，准备了六组小实验，进行了一次生动有趣的“小实验自选沙龙活动”，幼儿根据自己的兴趣自愿选择想参与的小实验，展开了一段奇妙的实验之旅。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 快看！纸上的小鸡怎么自己变动了方向？纸上的小兔怎么可以跑起来？在“神奇折射实验室”里，孩子们发现了折射的秘密—</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">原来可以利用装满水的玻璃杯，变成凸透镜产生的折射，将纸上不会动的小动物，变成相反的方向动起来！真有趣！</span></h3> <h3> “哇！好厉害！我吹出泡泡啦！”原来是“泡泡实验室”里，孩子们利用2份洗衣液、1份护手霜和6份水配比的液体，借助吸管，吹出了一个又一个的彩色泡泡！为什么这样的泡泡水可以吹出泡泡呢？有了洗衣液增加水的张力，护手霜中的甘油保护泡泡不容易破，这样吹出的泡泡才能又大又漂亮哦！</h3> <h3> 看看“魔力纸实验室”准备了什么魔法吧！把吸水的卫生纸放在纸杯底，纸杯里放上一把“魔法空气”，将纸杯倒扣在水盆里，杯底的纸竟然没有湿！水杯中的空气是大力士，把盆中的水推开，隔绝到杯子的外面，杯子里的纸当然不会湿啦！</h3><h3></h3> <h3> 你玩过“传声筒”的玩具吗？你知道怎么制作“传声筒”吗？“传声筒”为什么会传声呢？“传声筒实验室”里，我们不仅自己制作传声筒，还知道了利用固体声波振动传递声音的原理<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">，传递我们的声音，这可是电话的最初原型呢！</span></font></h3> <h3> 一朵朵漂亮的“水中花”在水面上绽放，“水中花实验室”的孩子们将制作好的花朵放在水面上，不一会儿，水改变了纸张力，纸发生了毛细现象，花朵的花瓣就打开了，真是又漂亮又神奇呢！</h3> <h3> “气球吹起来实验室”里，瓶子里的小苏打和白醋混合会有什么神奇现象呢？孩子们聚精会神的盯着瓶口上的气球，气球吹起来了！这是因为小苏打和白醋混合产生了二氧化碳气体，能将套在瓶口的气球迅速吹大！我们赶紧动手试一试！</h3> <h3> 实验中我学到了什么小知识？发现了什么有趣的现象？还有什么问题要再去探究呢？操作实验过后，有好多收获，快用纸笔记录下来和同伴分享，共同学习！</h3> <h3> 小实验可真有趣，“小小科学家”们在家中也进行了神奇的小实验，家园携手，让幼儿了解更多的科学现象，感受科学的无穷奥秘。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 科学领域中，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、比较问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用新的学习活动，形成收益终身的学习态度和能力。</h3>