用好统编语文教材，提升语文核心素养——记海口市小学语文统编教科书阅读教学青年教师课堂教学评比活动

瑷萍

统编

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小学

海口市

上册

感受

选手

第课

教学

环节

　　2019年11月19日，为期三天的海口市小学统编教科书阅读教学青年教师课堂教学评比活动在海口市第二十七小学拉开了帷幕。参赛的选手是各区直属校通过初赛选拔出来的优秀教师。主办单位是海口市教育研究培训院。海口市多位教师代表参加了现场观摩活动。

主持人简介

今天的两位主持人分别是海南职工秀英子弟学校的曲淑荣老师和海口市第二十七小学的李夏老师。主持人用柔美的语音先讲了把握统编教科书编写意图的重要性和课堂教学大赛的必要性，接着介绍本次大赛的评委以及本次大赛比赛规则，并清晰报道赛场上活动进行流程。

评委简介

　　冉茂娟，海口市小学语文教研员，海南省小学语文特级教师。
林尤雄，文昌市教育研究培训中心小学教研室主任，小学语文特级教师，正高级教师。
梁胜娟，海口市秀峰实验学校教研室主任，小学语文特级教师，海南省教科研骨干。
符碧玲，海口市英才小学教学副校长，高级教师，海南省小学语文学科带头人，符碧玲骨干教师工作坊坊主，阅读推广人。
黄亚香，海口市第三十三小学副校长，中学高级教师，海南省小学语文学科带头人，海南省冉茂娟卓越教师工作室指导教师，海口市冉茂娟助推站专家成员。

同台竞技，各展风采

1 号选手精彩展示统编版教材六年级上册《浪淘沙》。教学流程:
  通过设计“猜诗人”环节引发兴趣，从而引入课题，顺势解诗题；接着，初读诗句，读准字音，读好节奏；在“品诗句，感受气势”环节里播放黄河奔腾的视频感受黄河的磅礴气势；通过抓关键字词“九曲”“万里”“浪淘”“风簸”感受气势，借助图画、视频加深理解，感悟诗句；然后在“悟诗境、感受诗情”环节里抓诗眼“直上”，感受诗人一往无前，逆流而上的豪情壮志，最后落实背诵和完成小练笔。
 

　　2号选手精彩展示的是统编小学语文教科书五年级上册第22课《四季之美》第一课时。教学过程：
一、谈话导入新课
二、预习检查，学习生字词
三、以读带析，感受秋之美
四、迁移读法，感受夏之美
五、学习写法，尝试仿写
六、总结升华
七、作业布置

3号选手精彩展示的是统编版教材小学语文六年级上册第22课《月光曲》第二课时。教学过程：
环节一:依文读“曲”，品味画面
环节二:感受虚实，体会“联想”
环节三:联系拓展，深化“联想”
环节四:依趣听曲，试用“联想”

　　4号选手精彩展示的是统编版教材小学语文五年级上册第21课《山居秋暝》。

教学过程：

(一)解诗题
(二)说王维，了解诗人
(三)读诗
(四)解诗，解画
(五)悟诗魂
(六)拓展延伸

　　5号选手精彩展示的是统编版语文五年级上册第18课《慈母情深》第一课时。
教学设计：
一、 观察单元页，理解“场景"“细节”的含义。
二、预习检测，疏通字词。
三、把握内容，感知场景。
四、走进场景，品味细节，感悟“慈母情深”。
五、总结收获，拓展延伸

　　6号选手精彩展示的是统编版小学语文教科书五年级上册第22课《四季之美》第一课时。
教学过程：
一、课前交流四季，揭示课题。
二、初读课文，掌握字词。
三、整体感知，了解写作顺序，关注独特视角。
四、走进春夏，感受动态美。
五、读写延展，仿写片段。
六、课后作业。
 

学生课堂，听说读写

学校的舞台有多大，孩子们的天地就有多宽。今天课堂上的孩子们无疑就是闪闪发光的明星们。一举手一抬足之间，惊艳了台下老师们的目光，已然画出了潋滟时光。

篇后语

统编版教材主编温如敏教授曾说过——“我觉得教学是值得用整个人生投入的事业，是我所痴迷的乐事，是一份完美的精神追求。”愿我们也在享受着追求与奉献的路上。

图文：庄丽萍

审核：陈银利