开发区实验小学骨干教师示范课一一周长

一缕阳光

为进一步加强青年教师的培养，学校邀请素质好、水平高、能力强、经验丰富、教育教学效果突出的骨干教师为全体青年展示了一堂堂精采的示范课，使青年教师在优秀导师的引领下，形成良好的教育教学行为规范，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资奠定基础。

　　今天，孙龙霞老师为大家展示的是一节三年级上册的数学课一一周长。

孙老师为了让学生初步感知和理解周长的含义，她从学生的身边入手，通过让孩子们描出树叶的一周感知什么是周长。

　　为了促进学生空间概念的发展，采用多种形式的活动方式，如摸一摸、量一量、画一画等，经历几何图形的探究过程，进而发展空间观念。

活动一，指一指。结合身边的物体，举个例子，来说一说哪部分的长度就是它的周长。通过指一指的活动，学生不仅知道生活中有“周长”，还会在生活中找到物体的某一部分的周长。

活动二，描一描。把你认为有周长的图形找出来，用彩色笔描出它的周长。

　活动三，量一量，是这个环节中的重中之重。

活动四：解决长方形周长的计算方法。

教学中，教师始终处于客观地位，把学生推向主体地位。教师只在关键处点拨、启发，留给学生充分的时间和空间，让学生积极主动参与知识的全过程，领悟知识的真谛。

　　教学是一门艺术，就如同一个雕塑，经过无数次的雕刻，才能成为最精美的工艺品。展示在大家面前，给人一种美得享受。听了孙老师的这节示范课，对我们以后的数学教学起到了很大的影响。今后我们会把学到的经验运用到自己课堂的每一个环节。