同课异构展风采，联合教研促发展

小陈陈

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中山

活动

实习生

优秀教师

       为响应“荆楚卓越人才”活动，给实习生搭建一个良好的学习与交流平台，进一步优化课堂教学，促进职前教师成长。2019年11月14日黄石市中山小学组织骨干教师与湖北师范大学实习教师在中山小学六楼综合教室开展同课异构课堂实践与交流活动。

       此次活动由中山教育集团中山小学学科骨干徐步月老师和湖北师范大学教育科学学院优秀学生作为同课授课教师，授课内容为二年级语文阅读课《雾在哪里》。

       为了上好这节课，课前中山小学充分发挥教研组的力量，研课、磨课。大家集思广益，博采众长。同时学校还安排优秀指导教师杨晓俊老师帮助实习生殷佳雪备课和磨课。针对同样的课题，教学设计不同，采用的教学策略不同，所展现的教学风格也各具特色。但两堂课都充分体现了“自主、合作、探究”的教学理念，取得了异曲同工的良好教学效果。

       

　　活动中，首先由中山小学语文骨干教师徐步月老师执教，徐老师的课，环节新颖、语言精炼。适时的追问，合理的归纳，彰显了徐老师扎实的教学功底。徐老师用充满新教法、新理念的精彩课堂，具体生动地阐释了新教材的设计理念。她的课堂，气氛活跃，学生回答问题积极，教师善于捕捉学生的闪光点，在表扬和鼓励中激发学生的学习积极性，教学活动组织有序，轻松自如令在场听课的实习老师深深感受到了课堂的魅力。

       除参与讲课的教师外，听课教师认真学习授课教师在各个环节中的表现，从而发现教师的亮点，真正体现“同课异构”的价值。徐老师作为一名骨干教师，在深入挖掘教材的同时，注重对学生学法的指导，注重对学生自主学习的培养，整堂课，学生讨论热烈，气氛活跃，老师基本功更显沉稳、扎实。殷老师虽然是实习教师，但通过本次活动的历练，教学流程和课堂管理都有了明显的进步。

      课后听课教师进行了深入研讨。大家各抒己见，讨论热烈。杨晓俊老师作为教师代表把如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。

      

      王校长对本次“同课异构”活动进行了总结，首先王校长对此次活动的开展给予了高度的肯定和赞赏。对实习生所展示的课堂表示了肯定。在同课异构的平台上，实习生学习到了优秀教师对于教材的理解和把握，学习到了优秀教师对于课堂和学生的管理。拓宽了实习生的视野，让她们看到了对同一教材内容的不同处理、采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，让实习生在比较、反思和研讨过程中，碰撞提升。

      同时，王校长也对实习教师的成长与发展提出了真诚的建议：热爱我们所选择的这份职业；做好个人发展规划；立足常规工作，努力提升自己的专业素养和能力；立德树人，学会做人。谆谆教导中透着殷殷期待，肺腑之言，感染力十分强。

      活动最后，湖北师范大学陶丽老师非常感谢中山小学为实习教师打造这样一个优秀的学习平台。，希望“同课异构”这样的活动经常开展，通过学习切实提升实习教师的教学水平，能让她们更快的适应教师的身份走上讲台，更好的为学生服务。

      此次活动的开展，充分发挥高校与学校合作交流优势，凝心聚力助推教育教学质量的提高。课堂的示范展示，思想的交流碰撞，专业的点评指导，令在座每位实习教师都受益匪浅。活动中，我们看到了优秀教师真诚地示范，毫无保留地分享自己的教育教学体会的感人场景；我们也看到了实习教师积极上进，恳切求教的动人画面。相信实习教师在这次活动中的收获是沉甸甸的，也期待他们在优秀教师的引领下，发展得更快、更好！