【展教师风采 促专业成长】2019年海南省第十一届幼儿园优秀教育活动评比活动纪实（一）

WWJ

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孩子

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评委

探究

幼儿

海南省

金秋的阳光温馨恬静，

金秋的微风和煦轻柔，

金秋的蓝天白云飘逸，

在这诗意般的金秋中，

我们怀着喜悦与激动的心情

迎来了第十一届海南省幼儿园

优秀教育活动评比活动。

秋天是收获的季节，

老师们在两年的时光中，

不断打磨反复锤炼，

成熟的果实已待采撷，

时间沙漏中的不断沉积，

带来了我们幼教划时代的变革。

让我们沐浴在秋的盛景中，

走进硕果累累的比赛现场！

🌸比赛情况简介🌸

　　2019年海南省第十一届幼儿园优秀教育活动评比活动，共有来自海南省19个市县31节优质科学活动脱颖而出，入围决赛。比赛在海口市机关幼儿园进行，为期三天（2019年11月20日——11月22日）。本次评比活动旨在提高全省幼儿园整体教育教学水平，促进幼儿园教师专业化成长，提升教师综合素质，让教师发现儿童、关注儿童。

🌸专家评委团🌸

　　本次评比活动评委阵容强大，在活动中，她们将进行现场打分与点评，充分保证比赛的科学性与公平性。

点评统筹：

海南省教育研究培训院 吴海虹老师
评委：
海口市教育研究培训院 张娜莲老师
海口市机关幼儿园 陈流芳园长
海口市中心幼儿园 王珊珊园长
海南省武警总队幼儿园 张连珍园长
海南省机关幼儿园 钱芳副园长
海南省军区幼儿园 于娴副园长
琼海市教育幼儿园 黄霞园长

🌸首日评比活动纪实🌸

一、嘉宾致开幕辞

本次评比活动，海南省教育研究培训院陈力院长莅临现场，为活动致开幕词。陈院长指出当前学前教育机遇与挑战并存，教育改革、教师队伍建设都面临巨大挑战，通过本活动，我们不仅要推出精品课程，更要培养一批专家型教师，规范学前教育评审标准，为海南的学前教育做出积极贡献！最后，陈院长预祝本次活动圆满成功，祝海南的幼教事业蓬勃发展！

　　随后海南省教育研究培训院吴海虹老师为比赛做开场发言。吴老师提到了两点感动，感动所有老师在活动中的倾情付出，感动全体教研团队为这次活动所做的精心准备与认真辅导。这个舞台没有你输我赢，有的是尊重、聆听、欣赏、共进，我们要带着欣赏的眼光看问题，你们是我们坚守的力量！

　　赛会现场座无虚席，五百多名优秀教师认真观摩，学习经验，我们是努力而优秀的幼教人！

二、开幕片《追梦路上 不负遇见》

　　十届调教路，二十年青春岁月的洗礼，一朵朵小花在追梦的路上已长成参天大树；调教的精神也已经成为海南幼教界的一种传承，那是文化的传承、教育的传承、信念的传承。历经千帆后，我们期待更多的芬芳，追梦的路上，我们感恩遇见！

三、评比活动

★活动一：

大班科学活动《神奇的吸水现象》

执教教师：昌江县机关幼儿园 陈雪清

　　陈老师是本次比赛第一个出场的选手，她为大班孩子们带来了《神奇的吸水现象》。“餐巾纸、塑料勺子、海绵、不锈钢筷子、粉笔，这些生活中常见的材料吸水吗？”孩子们通过操作很快得到了答案。那难度继续升级“材料为什么会吸水呢?”通过放大镜孩子们发现，吸水的材料上都有小缝隙。原来只要有一双会发现的眼睛，生活中常见的现象也蕴含着大道理！

【评委点评】

优点：作为今天第一个上台比赛的老师，陈老师教态稳健、和蔼可亲，有大将之风；教案清晰简洁、层次分明。
建议：要开展好科学活动，严谨的科学态度必不可少，教师的提问要与幼儿的问题发现相匹配，要让幼儿带着问题去发现、去实验。

★活动二：

小班科学活动《会变色的瓶宝宝》

执教教师：临高县皇桐中心幼儿园

王秋红

　　一二一，蹦蹦跳，王老师带领着一群可爱的小班孩子为我们带来了《瓶子宝宝会变色》。一瓶透明的矿泉水，念一句魔法“瓶宝宝摇一摇，瓶宝宝变变变”就真的变色了，孩子们被神奇的现象深深吸引了目光。“那两种颜色摇一摇还有奇迹发生吗？”哇，奇迹真的发生了！为什么会变色呢，让我们慢慢成长，慢慢学习吧！

【评委点评】
优点：本节活动游戏性强，小班孩子对颜色魔法充满了兴趣，充分调动了孩子参与活动的积极性。
　　建议：对小班孩子来说，要说出两种颜色混合变成第三种颜色这种化学现象的原因是较为困难的，在设置目标时要基于小班科学活动目标进行改进，关注孩子发现、探索的过程，多说多思考会更好。

★活动三：

小班科学活动《贝贝的皮球不见了》

执教教师：东方市八所镇新街幼儿园

陈 笑

　　陈笑老师由一个问题引发了本次活动：“贝贝的皮球为什么不见了？”孩子们首先使用钩子、筷子、勺子尝试将塑料瓶中的小球拿出来，结果失败了。而后又尝试将塑料瓶中倒满水，最终将小球拿了出来，原来可以利用水的浮力解决生活中的问题，大家都来试一试吧！

【评委点评】
优点：小班孩子和陈老师甜蜜互动，童心童话让这节课充满爱的温度。
建议：科学活动应让孩子自主建构、探究知识点，投放符合逻辑、有根据的实验材料，让幼儿通过探索去发现科学现象与知识。科学活动应紧紧围绕核心经验、目标设置活动环节，教师应在第一环节中建构浮力经验，为第二环节的解决问题形成经验连接。

★活动四：

中班科学活动《有趣的影子》

执教教师：海口市美丽沙幼儿园 陈娇艳

　　陈老师为中班孩子带来了《有趣的影子》，孩子们用手电筒探索影子的奥秘，神奇的事情发生了“老师，这只透明的大象没有影子！”“哦，别急，老师这里还有好用的材料（画笔、粘土），孩子们快来尝试怎样让透明的塑料薄片大象有影子吧”。最后孩子们拿着手电筒，在轻松的氛围下让影子动了起来，多变的影子真是有趣啊！

【评委点评】
优点：影子在生活中和我们形影不离，陈老师选题的角度符合孩子的生活经验与兴趣。
建议：本节课教师通过对比透明的和不透明的物体来探究影子，属于较为理性的科学课堂，如果多探索影子的多变、清晰的影子等更为感性的科学现象，则更能激发孩子的成就感，提高学习兴趣。

★活动五：

中班科学活动《有趣的海绵》

执教教师：琼台师范学院附属幼儿园

冯艳春

　　随着活泼轻松的音乐，中班的孩子们跟着冯老师蹦蹦跳跳的走过了一条海绵小路，开启了探究海绵之旅。“海绵能藏到小小的箱子里吗？海绵能藏到手心里吗？海绵为什么能变回原来的样子呢？”利用放大镜孩子们发现了海绵里的缝隙，破解了弹性的秘密。

【评委点评】
优点：本节课很适合中班孩子学习，活动游戏化、贴近生活。老师让孩子们尽情的去探索，就像爱因斯坦说的那样：“想象力与创造力更为重要”。
建议：评委指出本节活动属于观察认识型活动，活动太过顺利从侧面体现出活动缺乏挑战性，教师可以思考如何从教师指挥探索向幼儿主动探索、挑战转变，让幼儿亲历探究的过程。增加活动的挑战性并不意味着增加难度，而是应趋向思维的挑战，高级思维的学习如质疑思维、比较思维、反思思维对幼儿的发展更有意义。

★活动六：

大班科学活动《小小浮力秤》

执教教师：海口市教育幼儿园 张可心

　　古有曹丞称象，今有小小浮力秤，张老师给大班孩子们带来了一个新奇的称重工具。利用浮力秤孩子们尝试探索、比较不同物体的重量，发现浮力在生活中的应用。从孩子们的话语中，我们听到了他们对于科学知识的渴望！

【评委点评】
优点：活动中张老师师幼互动良好，能切实抓住孩子们想表达的问题，直击要害。
建议：活动中，孩子的难点是理解水位与物体重量的关系，环节设置可以调整为让孩子们发现物体哪个轻、哪个重、哪些一样重，最后再总结规律，使探索更加开放。

★活动七：

大班科学活动《陀螺转起来》

执教教师：海南省武警幼儿园 冯艺麒

　　冯老师带着孩子们一起来做陀螺、玩陀螺。“孩子们，请用三角形、平行四边形、圆形三种形状的材料制作陀螺，看看谁转的更久呢？不同材质、厚薄的材料制作的陀螺哪个转的更久呢？”带着老师的问题，孩子们动手操作，互相比拼，迸发出思维的火花。之后，孩子们观看了人类利用转动给生活带来的巨大变化的短片，潜水艇、直升机、雷达、发动机……老师在孩子们的心里播下了一颗科学的种子，我们期待种子发芽，结出硕果！

【评委点评】
优点：评委指出冯老师在课堂上展现了高质量的师幼互动，给幼儿充分的时间操作、思考和表达。教师让孩子对材料进行充分的观察，关注材料与操作结果的关系，同时注重对幼儿科学方法、科学精神的培养，科学活动重要的是操作过程而非结果。
建议：教师在最后观看生活中的陀螺技术应用短片时，要与本节课的探究结果联系起来，提出开放性的问题，让孩子回归课堂探究经验，同时真正感受科学技术给人类生活带来的巨大改变！

★活动八：

中班科学活动《舞台灯光师》

执教教师：保亭县幼儿园 黄佳佳

　　温柔的话语，轻柔的动作，亲切的黄老师和中班孩子们一起来探究光变色的秘密。手电筒、玻璃纸，小小的实验道具在孩子们的手中，变幻出了各种各样美轮美奂的灯光。一张、两张、三张……玻璃纸合在一起，在孩子们的手中有无限变色的可能性，孩子们让我们一起装扮漂亮的舞台吧！

【评委点评】
优点：黄老师十分有亲和力，在舞台上温柔大方，在操作材料的准备上十分充足。
建议：教师要思考中班科学活动的有效性、核心目标是什么？本节活动的深度学习在哪里？孩子们的问题、探究、思考在哪里？同时教师要给孩子充分的时间进行操作，体验探究的过程。

★活动九：

大班科学活动《翻滚吧，小胶囊》

执教教师：海南省直属机关第二幼儿园

林 菜

　　“小小的胶囊可以翻跟头，小朋友们你们想来试试吗？”林老师和孩子们用四种不同材料进行试验，结果发展重重的小钢珠可以带动小胶囊在斜坡上翻滚，而轻的材料确不行，真是太神奇了！这是为什么呢？原来是重心转移带来的科学现象，大家学会了吗？

【评委点评】
优点：本节课目标制定科学性强，活动过程层层递进，严谨科学，活动导入很神奇，激发起孩子们的探索欲。
建议：教师应加强师幼互动的质量，幼儿是课堂上重要的资源，要善于捕捉幼儿的回答与信息，充分发挥记录表的作用，实现信息的共享。

★活动十：

大班科学活动《水和洞》

执教教师：屯昌县乌坡镇中心幼儿园

周福斯

　　幽默风趣的周老师是本次比赛第一位登台的男老师，他和大班的小朋友带来了一堂活力四射的科学探索活动《水和洞》。“一个塑料瓶上有高低两个洞，装上水盖好瓶盖后，哪个洞会漏水呢？”孩子们迫不及待的动手试验，初步探索水和气压的秘密。

【评委点评】

优点：在课堂中周老师沉浸在与孩子们的互动中，营造了生动有趣的课堂气氛，孩子们在玩中学，玩中教，极大的解放了他们的思维。
建议：科学活动的目标制定要明确，在探究过程中要挖掘深层经验，抓住孩子的问题，而不要纠结于正确答案。教师要尝试追问，要相信孩子的力量，放手让他们去探究、去发现。同时教师要继续加强课堂语言规范、课堂常规组织等方面的学习，科学活动要来源于幼儿的生活，才能激发探索的欲望。

🌸专家引领，画龙点睛🌸

　　在第一日的评比活动中，吴海虹老师指出，本次活动不仅仅是一次比赛，更是给大家提供了一个互相学习、互相促进的平台，通过比赛我们要明确科学活动的几点要素：

1.有趣——如何做到有趣？吴老师指出科学活动选题上要紧密联系儿童的生活实践，只有熟悉的现象才能让孩子产生探究的欲望。老师指挥下的探究会造成幼儿参与度不高，无法做到深层经验的学习。
2.严谨——教师要围绕科学核心经验，层层递进设计活动，层层建构相关经验并设计情景，形成概念性经验性的巩固。
3.有效的师幼互动——年轻教师往往更加重视教案流程，忽略了倾听儿童的话语，缺乏对儿童随机问题的反应与反馈。

　　发现儿童、关注儿童、倾听儿童、走进儿童，第一天的科学活动就在这样的氛围中落幕了。精彩的课堂、可爱的孩子、妙语连珠的点评，这都是我们幼教人内心执着的坚守，丰收硕果的背后是不为人知的辛勤耕耘与付出。不忘初心，勇于担当，幼教人永远在路上，让我们一起期待明天更加精彩的比赛，一起期待老师们的共同成长！