让学习真实发生——吉林省市名师工作室联合活动暨吉林省中小学骨干教师培训会

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　　2019年11月19日上午，吉林省小学语文任洲仪名师工作室、长春市小学语文王建勋名师工作室联合教研，如期在长春市第一实验小学多功能厅举行。本次活动同时承办“省培计划（2019）”——吉林省中小学骨干教师培训，旨在惠及吉林省小学语文骨干教师，以“基于单元目标引领下的语文教学”为主题，发挥名师工作室的引领示范、辐射、带动作用。活动通过课堂示范、评课研讨、主题讲座等方式，有效提高了教师教研能力和教育教学水平，解决了教师在使用统编版教材开展教育教学的许多实际问题。

　　活动由省名师工作室成员、市名师工作室主持人王建勋老师主持。首先由来自东北师大附中实验小学李琳、长春市第一实验中海小学王文翠两位老师带来了两节精彩的课堂。

　　李琳老师讲授了部编教材三年级的《大自然的声音》一课，在教学过程中，李老师着重引导学生发现词语的多样性、发现语言文字规律、采用多种朗读方式（范读、分角色读、轮唱式朗读）并借助关键词背诵，联系生活实际促进学生积累与表达。

　　王文翠老师执教的是部编教材四年级《铁杵成针》一课。王老师的这节课注重学生古诗文学习方法的落实，并把课堂的能力提升点放在提高学生不断质疑，深入理解文本的能力。通过关注人物的语言，行为，从而关注人物品质。

　　接着，前来听课的各位骨干教师以小组形式，针对两节观摩课进行了充分的交流讨论。

　　小组讨论结束后，长春市小学语文王建勋名师工作室主持人王老师针对李琳老师的《大自然的声音》一课给予了细致的点评。王老师表扬了李琳老师单元目标明确，多层次地指导朗读，让学生感悟语言美，同时关注了学生词句的积累与运用。

　　吉林省小学语文任洲仪名师工作室成员、南关区进修学校教研员李萍老师在评课时对王文翠老师的课进行了高度评价，表扬王老师关注方法教学与学法指导，关注学生质疑与自我解读。

　　长春市第一实验小学肖敏副校长表扬了本次活动，名师工作室充分发挥了引领作用，前来听课的骨干教师进行了思想的碰撞。王文翠老师的课还给肖校长留下了深刻的印象，她认为王老师的课可以用一个字来评价，就是“实”，注重课堂实效，落脚点在学生。李琳老师的课充分关注学生，注重课堂探究。

　　活动的最后，吉林省小学语文任洲仪名师工作室主持人任老师做了以《过程与方法目标，让“学”真实发生》的主题报告，任老师通过对问卷调查的数据分析，建议老师们要确定单元目标，精准备课，关注人文线和要素线，让过程与方法更清晰地指向“教”和“学”，最终促进学生核心素养的提升。

　　本次活动，又一次实现了省市名师工作室跨界引领，通过名师、专家智慧并轨，强强联手，针对问题进行深入研讨，有效解决了教育教学问题，提升了研究水平与能力。任洲仪老师采用问卷调查法，分别对活动进行了前测与后测，对于部编版教材单元核心要素的理解与落实、老师们关于听课与研讨后的收获与问题进行汇总分析，使学习真实发生，研究真实发生。

　　教学的源头活水就是课堂，只有在课堂中不断实践、反复琢磨，将问题与研究相结合、示范与研讨相结合、研究与实践相结合，才能在教学中慢慢析出思想、凝结主张，正如吴正宪老师所说：“修行他人，先修行自己。”我们着力通过本次省市工作室跨室研究，集结更优秀的力量，加强教师间互动式研讨，以期为促进省、市、区域教研水平的共同发展和提高贡献更大力量。