在六安市第20期校长提高培训班校长论坛上的发言

馨儿的乡村教育/教师培养

　　各位校长好，今天大家坐在这里，共话特长，携手发展。各位都分享了学校管理经验和做法，值得我们借鉴和学习。在这里，我想和各位分享我们中心学校办学理念和做法，即“管理到位，做好常规，留住生源，就是特色”。

让每个学生享有“公平而有质量的教育”，“公平”，不是我们需要讨论的问题，政府和主管部门已经给出了方案，我想和各位分享的，是乡村学校“有质量的教育”。如何实现“有质量的教育”，我们黑石渡镇中心学校具体落实在以下几个方面：

一、改善办学条件、办公和生活条件，能让老师和学生真正感到“学校是我家”。

二、常规管理：抓落实重检查

行事历安排到每周，学校工作、班级管理每月常规都有规定动作，挂图作战。每项工作，中心学校一把手校长亲自布置、全程督查，力求做到“五有”：有计划方案，有过程记录，有总结通报，有整改措施，有图片资料。

常规工作重检查。学校设立党员先锋岗，有行政值班人员，有文明督查员（从学生中遴选），定时、定点、定岗检查值班。

三、教师队伍建设、梯队培养

师德师风建设、职业水平提升；

教师成长、梯队培养（年龄层次，基本功——教学能手——骨干教师——学科带头人——首席教师）；

评教评学：问卷、座谈；

交流轮岗；

注重教研活动实效：每学期一节公开课，每校承担一次以上校际公开课；“茶余饭后”式的教研；“以问题为中心，以课例为载体，以‘课’为具体场境，开展在线学习与在场研讨相结合的网络教研和混合式研修，解决了乡村学校“活动易开展，教师难召集”的问题。将各种教研活动整合起来，从主题研讨和观课议课开始，从“怎样把课上好就是做研究”开始，将常规教研与网络研修结合，使在线学习与在场研讨相结合的混合式研修成为常态。

四、高效课堂教学改革：先学后教，评练互动，“学、教、评、练”四步走

五、注重一日常规，德育从“文明八星”评比开始，宏观全面到位，微观细致入微

“三爱三节”；

班、团组织活动；

“一校一品”德育特色：三个文明评比（文明班级、文明寝室、文明八星）；

落实《黑石渡镇中小学生一日常规》，加强学生一日常规教育，从规范大课间开始，从“走好路，说好话，做好操，扫好地，写好字，读好书，上好课，考好试”等方方面面细致要求。坚持做，重检查。好检查才有好坚持，好坚持才有好习惯。

六、校园文化

载体是课堂、故事和活动；校园文化建设，是学校的根教育的魂。

校长应该成为带领学校出发的第一人，立言、立行、立德，积淀传承，我们黑石渡镇中心学校校长正是这样的人。通过一些人，做出一些事，再赋予一定意义。

校园文化，还需要形象符号（校训 校徽 校歌 校旗 校服），这些形象符号于近一年内征集设计完成，前不久举办的校运会上，这些形象符号成为凝聚渡中师生的精神力量。

近年来逐渐固定下来的文化活动：每周一歌 大课间特色 经典诵读 乡村少年宫 运动会 校园文化节

七、争创农村寄宿制示范学校：围绕“吃好 住好 学好”六个字做好工作

吃好：吃得安全，吃得饱，吃得有营养，不外出就餐（放学时间行政值班、学生文明督查员、出入证，确保住校生溜不出去；按星期总金额充饭卡，下周一统计清查应在校就餐却未在校就餐情况；党员先锋岗督查光盘行动）。

住好：市局领导调研时认为我校学生住宿条件比得上大学公寓。

学好：教师队伍，高效课堂，评学评教。

八、教育信息化2.0行动计划，智慧校园建设

创造性地开展工作，从管理到治理，从外延到内涵（网站 平台 微信公众号 直播 网络阅卷系统）

各位校长，近日培训班《学校管理心理专题》课上，讨论“各自所在的学校运用什么样的激励机制激励教职工”，当时课上，本人被储召红老师点名发言，即兴谈了以下四条。今日也有部分校长谈到教师工作积极性问题，没有有效手段奖勤罚懒，很难有效激励教师。在这里，将当日课上发言简要附上，敬请各位批评指正。

要说激励机制和措施，和各位兄弟学校一样，义务教育段，不可能有人员经费、福利等给到老师，但我镇中心学校全体教职工依然能够保持极大的工作热情，凝心聚力谋发展。究其原因，一是中心学校重视改善教师办公条件，不能发福利，但我们可以尽可能地让老师们工作环境更舒适，让老师觉得“学校就是我家”；二是真正做到公平公正，比如职评量化评比，这里说的“公平公正”不是喊喊口号，是我们一把手校长亲自主持下的公平公正；三是尽最大可能培养培训教师，“培养培训是最大的福利”，不能谋福利可以谋发展；四是凝心聚力，得益于一把手校长的人格魅力！

各位校长，以上是我的分享，敬请指正！送给你我几句话：

校长是带领学校出发的第一人！一群人，做一件事，赋予一定的意义！

做好常规就是特色，做出特色就能出彩！——彭少东校长 语

态度决定高度，思路决定出路！