英姿的美篇

孙小英

　　🌹在研修路上奋力前行 做学生成长的守护人 ——三原县教师继续教育培训有感🍀 （红原学校 孙小英）

　　🍀🌹 时间如流水，为期两周的教师继续教育在寒风萧瑟中，在大家紧张忙碌的答题中画上了一个圆满的句号。
　　🌻🌹继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将我的一些学习体会小结如下：

       



　　

　　🌹🍀 研修培训提纲

　　🌹🍀通过本次继续教育，学习现代教育思想和理论，在教学中把先进的教学方式和理念贯穿于学科教学的全过程，使我有种“柳暗花明又一村”之感。继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

　　🌹🍀现代教学应是建立在教师不断学习基础上的，必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。

　　🌹🌴在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程必须充满师爱。教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、能力、品德才能在师生间实现主体转换。


          

　　🌹🍀教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
　　🌹💐在日常的教学过程中，我们除了更新自己的教育教学理念之外，还需要结合个人情况及教学环境来巧妙运用。教学的过程也是一个自我发现和自我完善的过程，我们更需要一份耐心，爱心和热心，带着我们最初的那份执着与信仰迎接每一个教育的日出日落!

　　🌹💐四天的培训，从8位老师的讲座中，我重新认识了自己，在聆听中我感受颇深。在今后的工作中，我会努力发现学生身上的可爱之处，用自己的满腔热情关爱每一位学生，相信每位学生都是潜力股，对每位学生都寄以成长的希望。对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导;对待学困生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之……

　　🌹🌴憧憬未来，我明白前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要在今后的教学实践中不断去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。
　　🌹🍀最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！在未来的日子里，将培训所得的点点滴滴在教育教学中淋漓尽致地尽情发挥……
　　🌹🍀在教书育人的过程中，做一位幸福的教师，做学生成长路上的守护人……