将生活植入课堂，让课堂贴近生活

缘梦

　　细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。2019年11月12—14日全市道德与法治名师工作室课例研讨会议在我区举行，我有幸再一次聆听名师前辈们同课异构的异彩纷呈。可谓是“冬日有情还可爱，忽开云雾见林丘”，让我对道德与法治这门课程又有了新的认识，这是一门真正让学生学会生活智慧的课程，让学生们明德知法的课程。

　　本次研讨会共分为两个模块，六节名师课例展示，六节说课与评课。这场饕餮盛宴首先由宋金花老师呈现，宋老师以美丽罗庄的图片引入课题，一下拉进与学生的距离，贴近学生生活，唤起他们潜在的意识。紧接着通过四个行之有效的活动，将我们不乱扔这一小小课题，小小行为，拓展到保护环境的大方面，给予学生思想的认识，行为的指导。

　　随后孙倩老师以“公共场所”为契合点，先让学生明白什么是公共场所。再通过整洁与脏乱差的图片对比，以小组合作的形式，体验交流喜欢哪种环境，从而引入课题“我们不乱扔”。课中再分享“我的观察记录”，润物细无声的使学生争做环保小卫士，指导学生在生活中具体应该怎么做，将道德点具体化。

　　作为研讨会的唯一男老师，解老师以他那幽默风趣的语言，引领学生走在“我们不乱扔”的小路上，并逐步走进爱护环境的大道上。并通过音频，视频，互动游戏等多种形式，充分调动学生积极性，使学生真正融入课堂，做学习的主人，提高了课堂实效性。

　　第二天，研讨会这缕冬日阳光继续暖暖袭来，直射心田。先由刘春君老师开讲，刘老师以听故事切入，使学生体会到静悄悄国的好处，那么在生活中怎样小点声呢？进而导入课题“我们小点声”。课中，通过一系列活动，让学生寻找声音，引出噪音，调节声音，从而使课堂目标达成度高，学生动起来，学起来，悟起来。

　　随后杨南南老师以听绘本走进课堂，使学生翱翔在故事中，感受安静的魅力。接着通过短视频，总结出小点声。从而进去课题，寻找教室里的吵闹声，在此环节巧妙地将无形的声音化为有形的音符，张贴在熟悉的教室图板上，并一一解决这些噪音，还原教室的安静。学生习得方法，进而运用方法，杨老师精心创设四种情景，让学生在小组合作中交流讨论如何做好一名合格调音师，使课堂处处贴近学生生活，指导生活。

　　最后，周从红老师以简单的“猜手势”游戏轻松走进学生，直接引入课题“我们小点声”。周老师先以动听的声音与各种吵闹声做对比，让学生体验各种声音带来的感受，从而明白安静的环境如此重要。那么我们就来找找那些吵闹声，并通过魔盒来解决它们，将这些嘈杂声一步步在调音板调低，并通过具体情景指导学生解决生活中实实在在的问题。

　　这场知识的盛宴高朋满座，六节名师前辈的课例仍回荡在心田，泛起层层涟漪，老师们的说课更是锦上添花。他们那谦虚的态度，真诚的分享，艰难的磨课，无形的压力使他们精益求精，小到每个音频，大到每个活动，老师们都再三琢磨，精心挑选与设计，他们紧密地将生活植入课堂，又紧密地让课堂贴近生活。他们的一言一语，一行一动，一思一悟，真的值得我好好揣摩，好好笃行。

　　最后，临沂市道德与法治带头人徐科长为大家作活动总结。徐科长基于这两节课题提出两点建议，一是见事更要见人，明确关注自我，我应该怎么做。关注他人，如何唤醒他人的具体正确做法。二是关注学生真实生活。引导学生问题的解决，怎么做，做什么。提出办法的解决必须能实用的，具体的。徐科长着眼于道德与法治的价值取向和社会意义，提出教师不仅教的是方法，更是一种文明行为，文明习惯，推而广之构建文明社会，文明国家，有一种家国情怀。如此专业性的引领，如此高品质的总结，让与会老师醍醐灌顶、豁然开朗。

　　值冬日，朔风起，万物藏。潜藏，是为了积蓄力量，更好地勃发。这似乎也昭示了本次名师工作室课例研讨会活动的意义，希望我们老师通过课例引路、说评引航，将所学到的教学理念、教学策略真正内化于心、外化于行，为自身专业素养更好地提升，而不断“充电蓄能”。正如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。在道德与法治这门课程教学上我虽起步已时，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我需要走的路还很远很长。