“国培”——完善自我 破茧成蝶

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不知不觉培训已经到了第三天，“国培”不仅是一个学习的平台，更是一个自主交流、展示自我的舞台。我们在这个大家庭中一起聆听专家的讲座，共同探讨教学中存在的问题，收获智慧，收获成长，只为遇见更好的自己。

都宏婧老师讲述了新教师如何进行角色的适应。

我们在教学工作中要接纳自己，悦纳工作。不断追求自己成长，主有把工作当成自己的兴趣，我们才会越来越出色。

都老师的讲解能够把理论与实际相结合，让我们每个人都能融入其中，不断学习、不断反思、不断改进自己。

我们在以后的教育教学中，也应不断反思，完善自我，逐步完成每一个小目标。

每一个优秀的人都是不可复制的，但是每个人的经验则是可以嫁接的。

下午郑贺新老师为我们带来了一场信息化的演说。

信息技术虽然已普遍应用，但是它只是辅助性的教学手段，我们还是应该掌握一些传统教学手段。

教师尽量用少而精的素材，制作简而优的多媒体课件，而不是所有内容都出示在课间里，忽略了书本。更不要为了形式去教学。

现代化教学很符合当代学生的实际情况，一些音频、视频可以充分调动孩子的学习积极性，适当的辅助能够提高教学质量，但是过分依赖则会弄巧成拙。

一节好课的标准：

打破固有模式，创新思路激发兴趣。

回归本真课堂，书声悦耳浸润心灵。

激发内在潜能，个性表现体验成功。

调动一切资源，享受知识爱上课堂。

尊重个性发展，掌握知识学会做人。

课堂留有空间，引领思维延伸课堂。

王凤玲老师以课文为例，为我们呈现“好课”。好课其实并没有固定的标准，在我看来适合学生的教学模式就是好模式，我们也可以根据学生的实际情况改变我们固有的教学模式。

但是一堂好课，却书写着一名教师的无限荣光。

在语文教学中你最大的困惑是什么？

其实语文教学更应做好这些事：

吃透《课程标准》

立足课本

熟悉考题

恰当做题

教师专业成长路径：名师引领、同伴互助、自我反思。

苍然老师以历年考题为例为我们带来生动的讲解。

在教学过程中我们要注重举一反三的方法。学会举一反三并适当的拓展延伸那么不论做什么都会事半功倍。俗话说的好：好的开始是成功的一半。

教育则是由一个不完美的人引领另一群不完美的人而趋于完美的过程。

晚上继续由郑贺新老师带领我们学习。

做好教学研究，要做到：一个目的，两项达成，三个类型，四个途径，八点建议。

课堂研究包括：理念认识、备课研修、基础知识、阅读理解、总结提升和行文写作。

郑老师的讲解细致生动，告诫我们教学应注重方法与过程，多研究，让学生动起来，充分融入到课堂中。

教学有法，教无定法，贵在得发。

郑老师讲述的类型尤为丰富，从基础字词的记忆到阅读方法的掌握再到行文写作的训练，循序渐进，可谓是带给我们一场豪华盛宴。

每个内容都是取其精华、去其糟粕。真真正正的将方法传递给我们，只为培养出一批又一批优秀的人才。

忙碌而充实的一天结束了，我们每个人都在朝着梦想努力，只为成为更好的自己！