好风凭借力，扬帆正当时——南通学习第一天感悟（初中二组）

宁静致远

教学

课程

南通

主张

例如

校长

冯院长

教育

培训

建构

2019年11月18日上午，滨州市第三期“三名培养人选”南通跟岗培训开班仪式开始。中国教师研修网封立峻主任致辞，市教育局王兴利局长作重要讲话。王局长从为什么选择南通进行培训，南通教育特点，培训要求等方面给我们提出了殷切希望，不忘初心、牢记使命，争取学有所获。

接下来，南通市教科院冯卫东院长围绕“教学主张”的主题为我们做了精彩的讲座，让大家享用了一场思想的盛宴。冯院长主要讲四个问题：一教学主张是什么？二为什么要“炼制”教学主张？1.做“明师”，过一种明明白白的教学生活；
2.立“主帅”，使实践行为不（再）是“乌合”之举；
3.重（新）组合，在元素新构中盘（激）活经验与智慧；
4.成“名师”，以品牌的效力引发更大的“正能”。

三教学主张的炼制方法。四教学主张的表达方式
1.学科宣言例如：数学——在问题中学会思考，在表达中训练思维。思想品德——奏响时代主旋律，实现幸福人生梦……
2.教学誓词（口号）
例如：让语文回家，走生活化教学之路。
3.“树旗”
例如：吴勇“童化作文”蔡宏圣“和谐数学”
张霞“寻理课堂”
4.概念组合、关系呈现
例如：变构学程，裂变学力
5.简明的议论性散句
例如：从教学走向“学习帮助”；
物理，就是在具身认知中“悟理”。
6.类比

聆听着冯院长吹响的“集结号”，向着理想的教育境界进发。

下午海门东洲小学教育集团总校长吴建英校长为我们呈现了《用课程撬动学校文化建设》主题报告。吴校长指出课程作用及价值；如何建构自己的课程？建构自己的课程必须抓住一点深入开掘，掘成一口井。吴校长重点介绍了本校非常有特色的主题课程。课程就像跑道，我们要努力让自己的孩子在自己开发的跑道上成长。

一天的学习充电，一天的反思，与同伴思维碰撞，感觉收获满满。带着思考，投入到新的教育生活。