胖胖的我——三年级二班班主任

果果味

班级名片 ： 三年级二班 别树一帜中队

班主任：郭玮

班训：多思善问，求实求真，团结合作，快乐学习！

班级宣言：我自信，我努力，我出色，我成功。

班级特色：精诚所至，金石为开

　　习近平总书记在北京师范大学座谈会上提到“教育兴则国家兴，教育强则国家强”。我想作为小学教育更为重要。教师被称为人类灵魂的工程师，一定要加强自身的职业修养，成为具有优良品德和高尚情操的人。要用自身的知识和人格魅力感染和吸引学生。

因为我们是教师，我们得到人们给予的“太阳底下最光辉职业”的赞誉，得到了“辛勤园丁”、“人类灵魂工程师”的美赞。我知道，这一顶顶耀眼的桂冠，一个个绚烂的花环，是荣誉，是压力，更是挑战。家长把孩子交给我们，等于把他的希望交给我们；祖国把孩子交给我们，等于把未来交给了我们。我们一定要在自己那小小的三尺讲台上，发着自己微微的光芒，希望能够点燃莘莘学子的智慧之火，发出熠熠光辉。

记得刚刚踏进秦韵校园的那一刻，心中激情满满，告诉自己这就是我以后发光发热的地方。刚走上讲台的那一刻，心中踌躇满志。幻想着课堂上能与学生共同学习，课堂后能一起尽情游戏；我总希望能与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。我告诉自己“即使做不了优秀的老师，也一定要做一个我中有爱的老师，一定要以爱育爱”。时刻记得这个属于自己的座右铭开始了自己的工作。

　　一、热爱学生，善于引导发现。

我班上有一个男同学，各科成绩都特不好，我从来没听过任何一个老师夸过他，他个人完全没有自信，怎么教育、引导也还是没有成效，连我也快要对他失去信心了。我决定第一时间找家长了解，得知孩子在之前的学校里因为成绩差被老师同学歧视排挤，从而导致的心理阴影。意识到问题，我尝试着改变，我试着从不同的角度去观察他，去挖掘他的闪光点，试着多去鼓励他，赞美他，引导他多去关注自己的优点，放大自己的优点。如有一次，学校举行运动会，我刻意给他报了几乎所有的个人项目共六项，本想着锻炼他，让他慢慢融入集体。但运动会上，他取得了很好的成绩，个人六块金牌。借这次机会，我大张旗鼓的在全班同学面前表扬了他，还告诉他：“只要你努力，你以后一定能成为像孙老师那么优秀的体育老师”，孩子疑惑的看着我说：“可以吗？老师。”我给他了一个拥抱和点头。随后虽然他的成绩还是一样的不好，但是，我看到了细微的变化，他上课认真的听讲，哪怕不懂；他作业认真完成作业，哪怕做得不正确；他积极的举手回答问题，哪怕回答得不正确。同时家长来学校找我跟我说：“郭老师，孩子这段时间变化真大，回来自己写作业，都不用我管，还有早上自己就起来了，基本不需要闹钟了。谢谢你”。多么简单朴实的一句话，没有经过任何的修饰，但是给我的工作带来了更大更多的动力，让我相信只要用心用爱发现就一定能教育出优秀的孩子。

　　二、尊重家长，形成平等良好的沟通关系。

教师和家长都是以教育好学生，促进学生身心的全面发展为共同目标的，应该建立彼此信任、相互支持的平等关系，只有平等才有沟通的可能；只有平等双方才不会落入误区，形成扯皮、推诿、渎职等状态，齐心合力教育好学生。

我经常积极主动的和学生家长通过微信电话以及家访等方式进行沟通，和家长互通情况共同商讨学生成长问题。每次家访我都会给学生带一封信，现在已经寄出去了三十多封了。尊重家长，全面、客观地介绍孩子在校学习、生活的情况，热情、耐心地与家长进行沟通，要虚心地听取家长的批评和建议，经常向家长征求意见。还有及时地通报学生的思想、学习、生活的动态，特别是出现异常情况或突发事件时，要第一时间与家长沟通，及时分析原因，商讨对策，共同实施最有效的教育方法。最后，一定要认真听取家长的意见和建议。教师要放下“教育”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，找出和确立有效地对学生进行教育的方法和途径，以不断改进自己的工作。这样，家长会觉得教师可亲可信，有利于维护教师的威信。同时才能真正的调动家长参与学生教育中来，不断促进自己的工作开展。遇到集体事物时总有家长主动承担起来。

　　三、激情满怀，无私奉献。

我坚持用心地做着教育中的每一件小事，耐心地处理班级的每个问题。用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。因为我自己的原因年纪轻轻就患上了腰间盘重度突出的毛病。上课一天下来，腰疼的难受，有时候连饭也吃不到嘴里。有几次忍不住想请假去理疗但是想到我如果请假，孩子们会落下功课。”就忍住了。好在孩子们很乖，能看到我的疼痛。坚持到完成所有的工作去理疗。晚上回家看到很多家长发来问候的微信，我深知这是家长和学生的认可。第一次考试过后我看到我们班的成绩不是很理想，于是果断的把孩子们分成了三组进行补课，周一补优等生让他们的成绩能保持住。周二补中等生，他们是班级最大的一股力量，努力让他们的成绩有所提升。周三补的是基础不牢固的学生，争取在基础题上让他们不失分。就这样坚持了整整一学年，这次期末老师班级大部分学生阅读写话都是满分。每个老师都是似柔弱的外表下却有一颗坚韧的心，在漫长的教育旅途中，在风里雨里，脚步坚定，激情满怀。 

　　四、把每个孩子当做自己的孩子。

最喜欢听孩子们在课余叫我“妈妈”，甚至有时候上自习课他们突然想问一道题“妈妈，这个题怎么做。”把学生当作孩子来教育和管理是需要用最真的爱的。记得我们班一个学生的爸爸生病去西安住院，妈妈陪着，两个礼拜了都没有回来。孩子哭着跟我说想妈妈了，我抱着他说“你就当我是你妈妈，不哭了，好不好，周末了我带你去找他们。”于是我每天陪他在学校做完所有的作业送他回奶奶家。周末了我开车带他去西安看了他的爸爸妈妈。那一刻孩子哭了，家长哭了，我也哭了。这些事情很小很平凡，但是却深深的触动了每一个人。

　　师以德为本，育师先育德。百年大计，教育为本，教育之重，师德为基。每天我们的师生之间，家长之间都充满了爱的暖流，爱是我们不变的主题，而我也将继续专注于提升自身修养，观念行为，专业建设，对孩子多一份爱。