国培计划（2019）——安徽省初中英语骨干教师高端培养项目

Lily

11月18日上午，一天的培训生活开始了。为期二十天的培训生活即将划上圆满的句号，老师们还没离开就开始想念这里奋斗学习的日子。幽默风趣的余发荣老师以与众不同的方式开始了导课，她唱着歌，导好了课，大家都拍手称赞。

上午给我们讲座的是我们熟悉喜欢的李华教授。广东第二师范学院外语系教授。广州大学硕士生导师，教育部国培专家，广东省中小学教师发展中心英语教育委员会副主任。广东省广州市百千万培养项目英语学科导师。

李教授从对教材的认识思考开始了今天的讲座。教材给我们提供了语量，单词，活动……教学内容贴近学生的生活，富有较强的时代气息，有利于提高学生的思想品质和人文修养。

单元板块整合原则和依据部分，由于教材版本不同，超级nice细心的李教授特意用我们的教材给我们讲解了如何实际课堂教学。从主题开始，词汇导入，听力，通过听说感悟语法，听信息，口语活动。听说读写是不可分割的整体，语言知识和语言技能的整体，单元板块是围绕话题的整体，板块与板块间是具有延续的整体。老师们聚精会神的聆听着，思考着……

和蔼可亲的李教授跟老师们共进午餐！

轻松的颈椎操之后，季一任老师开始了今天的导课学习。我们不远千里来到南国国际大都市广州，让我们领略南国风彩，更看到了差距。本次培训让我们接受核心素养引领的新理念。更有各位专家的深刻解读，及跟岗学校一线教师的精彩展示。我们适应新理念下教学要求，如何与时俱进.自我发展.自我改造，成为一名合格的，以致优秀的教育工作者，我们所期待的钟明教授带来讲座《基于教科研的教师专业化发展实践与反思》将给于解答。

钟明老师讲座的内容主要包括七个方面：教师专业化发展的重要性，教师专业化发展历史，教师专业化发展规律，教研与教科研，教育教学研究实践，教育教学研究途径，教育教学研究反思。老师们认真记笔记，想着怎么提高专业化发展。教育教学科研与教师专业发展息息相关。没有研究的教学是肤浅的，离开教学的研究是空洞的。

来自黄山的查老师完美的结课。

教师专业化发展需要信念的坚定，学习的支撑，专家的引领。钟明老师的讲座像一盏航灯，指引我们专业化的发展。一次次思想的碰撞，一次次理想的升华，与专家的交流加速了我们专业化的发展。

教师的职业如同喝咖啡。有人说苦，有人说甜。其实，苦与甜只是生活中的朴素辩证法。

教师的生活是平淡的，育人的真理永远是朴素的。育人的事业是痛苦的，惟有这种痛苦能把深沉给予我们、育人的快乐与我们职业的发展同在。就好像春天要播种，秋天要收获。 

让我们以慈母般的爱心，博得孩子的真心；用高度的责任心，赢得社会的信任、家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

一天的讲座结束了，可老师们的学习热情还在延续中！期待明天的学习总结，成果展示，结业典礼，文艺汇演！

编辑：俞慧 毛晶晶

审核：季婷婷